隨風(fēng)吹笛 （林清玄）
（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲。
（2）側(cè)耳仔細(xì)聽，那像是某一種音樂，我分析了很久，確定那是笛子的聲音，因為簫的聲音沒有那么清晰，也沒有那么高揚。
（3）由于來得遙遠(yuǎn)，使我對自己的判斷感到懷疑；有什么人的笛聲可以穿透廣大的平野，而且天上還有雨，它還能穿過雨聲，在四野里擴(kuò)散呢？笛的聲音好像沒有那么悠長，何況只有簡單的幾種節(jié)奏。
（4）我站的地方是一片鄉(xiāng)下的農(nóng)田，左右兩面是延展到遠(yuǎn)處的稻田，我的后面是一座山，前方是一片麻竹林。音樂顯然是來自麻竹林，而后面的遠(yuǎn)方仿佛也在回響。
（5）竹林里是不是有人家呢？小時候我覺得所有的林間，竹林是最神秘的 ，尤其是那些歷史悠遠(yuǎn)的竹林。因為所有的樹林再密，陽光總可以毫無困難的穿透，唯有竹林的密葉，有時連陽光也無能為力；再大的樹林也有規(guī)則，人能在其間自由行走，唯有某些竹林是毫無規(guī)則的，有時走進(jìn)其間就迷途了。因此自幼，父親就告訴我們"逢竹林莫入"的道理，何況有的竹林中是有亂刺的，像刺竹林。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
（6）這樣想著，使我本來要走進(jìn)竹林的腳步又遲疑了，在稻田田硬坐下來，獨自聽那一段音樂。我看看天色尚早，離竹林大約有兩里路，遂決定到竹林里去走一遭--我想，有音樂的地方一定是安全的。
（7）等我站在竹林前面時，整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震攝了，它像一片樂海，波濤洶涌，聲威遠(yuǎn)大，那不是人間的音樂，竹林中也沒有人家。
（8）竹子的本身就是樂器，風(fēng)是指揮家，竹于和竹葉的關(guān)系便是演奏者。我研究 了很久才發(fā)現(xiàn)，原來竹子灑過了小雨，上面有著水漬，互相摩擦便發(fā)生尖利如笛子的聲音。而上面滿天搖動的竹葉間隙，即使有雨，也阻不住風(fēng)，發(fā)出許多細(xì)細(xì)的聲音，配合著竹子的笛聲。
（9）每個人都會感動于自然的聲音，譬如夏夜里的蛙蟲鳴唱，春晨雀鳥的躍飛歌唱，甚至刮風(fēng)天里濤天海浪的交響。凡是自然的聲音沒有不令我們贊嘆的，每年到冬春之交，我在寂靜的夜里聽到遠(yuǎn)處的春雷乍響，心里總有一種喜悅的顫動。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
（ 10）我有一個朋友，偏愛蟬的歌唱。孟夏的時候，他常常在山中獨座一日，為的是要聽蟬聲，有一次他送我一卷錄音帶，是在花蓮山中錄的蟬聲。送我的時候已經(jīng)冬天了，我在寒夜里放著錄音帶，一時萬蟬齊鳴，使冷漠的屋宇像是有無數(shù)的蟬在盤飛對唱，那種經(jīng)驗的美，有時不遜于在山中聽蟬。
（11）后來我也喜歡錄下自然的聲籟，像是溪水流動的聲音，山風(fēng)吹撫的聲音，有一回我放著一卷寫明《溪水》的錄音帶，在溪水琤琮之間，突然有兩聲山鳥長鳴的銳音，盈耳繞梁，久久不滅，就像人在平靜的時刻想到往日的歡愉，突然失聲發(fā)出歡欣的感嘆。
(12)但是我聽過許多自然之聲，總沒有這一次在竹林里感受到那么深刻的聲音。原來在自然里所有的聲音都是獨奏，再美的聲音也僅彈動我們的心弦，可是竹林的交響整個包圍了我，像是百人的交響樂團(tuán)剛開始演奏的第一個緊密響動的音符，那時候我才真正知道，為什么中國許多樂器都是竹子制成的，因為沒有一種自然的植物能發(fā)出像竹子那樣清脆、悠遠(yuǎn)、綿長的聲音。 作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
(13)可惜的是我并沒有能錄下竹子的聲音，后來我去了幾次，不是無雨，就是無風(fēng)，或者有風(fēng)有雨卻不像原來配合得那么好。我了解到，原來要聽上好的自然聲音仍是要有福分的，它的變化無窮，是每一刻全不相同，如果沒有風(fēng)，竹子只是竹于，有了風(fēng)，竹于才變成音樂，而有風(fēng)有雨，正好能讓竹子摩擦生籟，竹子才成為交響樂。
(14)失去對自然聲音感悟的人是最可悲的，當(dāng)有人說"風(fēng)景美得像一幅畫"時，境界便低了。
(15)那一天，我在竹林里聽到竹子隨風(fēng)吹笛，竟忘記了時間的流逝，等我走出竹林，夕陽已徘徊在山谷。雨已經(jīng)停了，我卻好像經(jīng)過一場心靈的沐浴，把塵俗都洗去了。我感覺到，只要有自然，人就沒有自暴自棄的理由。
【小題1】文章由“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹過來一股涼風(fēng)。風(fēng)里夾著呼呼的響聲”開篇，有什么作用?(2分)
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【小題2】閱讀(1)一(3)段，請概括風(fēng)雨中笛聲的特點。(3分)
【小題3】解釋下列兩句話在文中的含義。(4分)
(1)整個人被天風(fēng)海雨似的音樂震懾了。
(2)當(dāng)有人說“風(fēng)景美得像幅畫”時，境界便低了。
【小題4】文章敘述了作者雨天聽竹的過程，其間作者心情波瀾起伏。請簡要寫出作者心理變化的四個過程。(4分)
【小題5】作看通過寫“隨風(fēng)吹笛”得出了哪些感悟?請簡要概括。(3分)
參考答案
【小題1】（1）照應(yīng)題目(2)為揭示“笛聲”真相做鋪墊、引出下文“笛聲”
【小題2】(3分)清晰、高揚、穿透力強(qiáng)
【小題3】（1）竹林樂聲聲勢宏大，不同凡響，讓作者心存敬畏。(2分)(2)因為自然風(fēng)景是活動的、變化無窮的，如果把自然風(fēng)景簡單的理解為一幅靜止的畫，那是沒有真正感悟自然。(2分) 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
【小題4】①被笛聲吸引，②被笛聲震撼，③感動于笛聲，④遺憾沒有錄下笛聲。
【小題5】（1）自然的聲音是美好的(1分) (2)自然的聲音能凈化人的心靈(1分)(3)人要親近崇敬自然(1分)
解析【小題1】
試題分析：理解文首句子，一般可以從開篇引題，點明題旨、引導(dǎo)（鋪墊下文）、奠定情感基調(diào)，充當(dāng)文章線索等方面去分析理解。本句主要是點明文題為下文鋪墊。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
【小題2】
試題分析：抓住文段中“清晰”“高揚”“穿透”“悠長”等詞語概括即可。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題3】
試題分析：第一句從竹林樂聲的特點和作者的內(nèi)心感受來理解，第二句從自然風(fēng)景變化無窮的特點來理解此句的含義。
考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解B。
【小題4】
試題分析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“心理變化”抓住文中描寫作者內(nèi)心感受的詞句概括即可。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【小題5】
試題分析：理解作者的思想，一是通過作者對事物描寫的文字來理解，二要從文中作者發(fā)表感慨的語言句（一般在過渡段和文尾處）來理解。本題可抓住最后兩段從人與自然的關(guān)系人對自然的態(tài)度和情感這個方面來理解。
考點：考點：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
