文言文語段。
【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（《記承天寺夜游》）
【乙】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，________；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼然白發(fā)，________，太守醉也。
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已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
（《醉翁亭記》）
1．【甲】文選自________，作者是北宋文學(xué)家蘇軾?！疽摇课淖髡呤莀_______，他和蘇軾同為“唐宋八大家”之一。
2．用/標(biāo)出下列句子的朗讀節(jié)奏。（每句只標(biāo)一處）
（1）念 無 與 為 樂 者。
（2）游 人 去 而 禽 鳥 樂 也。
3．請(qǐng)補(bǔ)寫出文中的橫線上空缺的句子。
（1）________________
（2）________________
4．解釋下列劃線的詞語。
（1）念無與為樂者念：__________
（2）相與步于中庭相與：________
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（3）雜然而前陳者陳：__________
（4）樹林陰翳翳：__________
5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）月色入戶，欣然起行。
譯文：_____________________________________________
（2）人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
譯文：_____________________________________________
6．“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也?！贝颂師o一“月”字，卻無處不見皎潔的月光。試簡要賞析其妙處。
____________________________________________________
7．【甲】【乙】選文都是作者在被貶時(shí)所作，但表達(dá)的思想感情卻有所不同。
【甲】文：___________________________________________
【乙】文：___________________________________________
參考答案：
1．《東坡志林》 歐陽修
2．（1）念/無與為樂者。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
（2）游人去/而禽鳥樂也
3．泉香而酒洌；頹然乎其間者
4．（1）念：考慮，想到
（2）相與：一起，共同
（3）陳：擺開
（4）翳：遮蓋
5．（1）月光照進(jìn)門里（十分美好），我高興地起來走到戶外。
（2）游人知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊。
6．“積水空明”以水喻月，寫月光的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感，“藻、荇交橫”，以藻、荇喻竹柏倒影，具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美，總之，作者用凝練的筆墨渲染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、清雅幽靜的夜晚。
7．【甲】《記承天寺夜游》透露出作者在貶謫中雖感慨身微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。
【乙】歐陽修在滁州實(shí)行寬簡政治，發(fā)展生產(chǎn)，使當(dāng)?shù)厝诉^上了一種和平安定的生活，有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但當(dāng)時(shí)整個(gè)的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當(dāng)?shù)?，有志改革圖強(qiáng)的人紛紛受到打擊，眼睜睜地看著國家的積弊不能消除，衰亡的景象日益增長，使他感到沉重的憂慮和痛苦，悲傷又有一份歡喜。這兩方面是糅合一起、表現(xiàn)在他的作品里的。（意對(duì)即可） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、易優(yōu)作文點(diǎn)評(píng) <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
