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劉東生:閱讀黃土高原這部大書閱讀理解及答案


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劉東生:閱讀黃土高原這部大書閱讀理解及答案


劉東生:閱讀黃土高原這部大書

劉世昕

旁人眼里普普通通的黃土卻是中國(guó)科學(xué)院資深院士劉東生心中的寶貝。這位“面朝黃土背朝天”達(dá)半個(gè)世紀(jì)的87歲老人,獲得2003年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、他的貢獻(xiàn)在于通過(guò)“閱讀”中國(guó)的黃土,翻開了百萬(wàn)年前地球古氣候、古生態(tài)變遷的歷史。

地理學(xué)界有這樣的說(shuō)法:目前人類了解地球的自然歷史有三本書,一本是深海沉積物,一本是極地冰芯,第三本便是中國(guó)的黃土。國(guó)際上認(rèn)為,把黃土這本書念得最好的是中國(guó)科學(xué)院地質(zhì)與地球物理研究所研究員劉東生。

從1804年以來(lái),國(guó)際上對(duì)于黃土的成因有兩種學(xué)說(shuō)——“風(fēng)成說(shuō)”和“水成說(shuō)”。從20世紀(jì)50年代起,劉東生對(duì)黃土高原進(jìn)行了大量的野外考察和實(shí)驗(yàn)分析,完成了《黃河中游黃土》《中國(guó)的黃土堆積》等多部專著,提出了有重要突破的“新風(fēng)成說(shuō)”。
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1909年國(guó)外學(xué)者提出的第四紀(jì)四次冰期理論,主導(dǎo)了20世紀(jì)前半葉的古氣候?qū)W研究。1958年,劉東生根據(jù)黃土中古土壤的多旋回特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)第四紀(jì)氣候冷暖交替遠(yuǎn)不止四次,對(duì)經(jīng)典的四次冰期理論提出挑戰(zhàn),最終建立了環(huán)境變化的多旋回理論,成為全球環(huán)境變化研究的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。當(dāng)時(shí)劉東生提出,240萬(wàn)年前開始堆積的黃土高原中保存著非常完整的古土壤系列,它們的時(shí)間和空間分布規(guī)律有明顯的區(qū)域性特征,可以揭示古氣候信息。黃土中那些豐富的生物遺跡,就像一部非常豐富的典籍,記錄了200多萬(wàn)年來(lái)黃土高原地區(qū),乃至歐亞大陸所發(fā)生的重大地質(zhì)事件,包括生物氣候環(huán)境變遷、新構(gòu)造變動(dòng)、人類文化的發(fā)展歷史等。

為了探究青藏高原隆起對(duì)全球環(huán)境變化的影響,從1964年起,劉東生先后參加了希夏邦馬峰、珠穆朗瑪峰、托木爾峰、南迦巴瓦峰的登山科學(xué)考察,多次登上海拔6000米以上的高峰?!霸谀欠N境界,人類可以領(lǐng)略‘一覽眾山小’的韻味,陶醉于對(duì)大自然壯麗景觀的暢想。只有被自然打動(dòng),才能不斷地有興趣去探尋自然的奧秘?!泵棵炕貞浧鹉切┵N近自然的日子,劉東生總是很動(dòng)情。
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1964年至今,劉東生還致力于青藏高原隆起與東亞環(huán)境演化研究,把青藏高原研究同黃土高原研究結(jié)合起來(lái),把地球固體巖石圈的演化同地球表層圈的演化結(jié)合起來(lái),開辟了地球科學(xué)一個(gè)新的研究領(lǐng)域。20世紀(jì)90年代以來(lái),地球系統(tǒng)各圈層相互作用已成為國(guó)際學(xué)術(shù)界的研究熱點(diǎn)。

上個(gè)世紀(jì)80年代初期,劉東生帶領(lǐng)研究小組運(yùn)用古地磁年齡測(cè)定、同位素分析等多種手段建立了完整的黃土沉積序列資料,并開始與深海沉積物序列對(duì)比,使中國(guó)黃土成為古氣候變化記錄的最重要檔案庫(kù),由此拉開了將中國(guó)黃土納入研究全球環(huán)境演化框架的序幕。

1991年,74歲的劉東生隨中國(guó)科考隊(duì)遠(yuǎn)征南極,在南極進(jìn)行了為期一個(gè)月的科學(xué)考察。5年后,快80歲的老人禁不住北極的誘惑,又遠(yuǎn)征那里的斯瓦巴德島,并不畏險(xiǎn)阻,登上一座冰川。他說(shuō),去兩極不是想創(chuàng)造什么紀(jì)錄,只是作為一個(gè)科學(xué)工作者,什么東西都想親自看看。劉東生的腳步就是停不下來(lái)。2001年這位耄耋老人居然在南??瓶即隙冗^(guò)了一個(gè)多月。家中客廳里那張他最喜歡的以布達(dá)拉宮為背景的照片,是他85歲去西藏考察時(shí)拍的,對(duì)他來(lái)說(shuō),青藏高原、中國(guó)黃土還有太多的故事。

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熟悉劉東生的人都聽(tīng)他講過(guò)這樣一則典故:19世紀(jì)一位西方地質(zhì)學(xué)家在他的中國(guó)之行后說(shuō),中國(guó)學(xué)者喜歡在窗明幾凈的書齋中吟詩(shī)作畫,不喜歡跋山涉水到野外觀察大自然,若干年后其他科學(xué)領(lǐng)域或可發(fā)展,惟有地質(zhì)學(xué)不可能有多大進(jìn)展。劉東生偏要證明,中國(guó)學(xué)者不僅懂風(fēng)花雪月,更吃得起野外科研的苦。受劉院士影響最深的是搞古生物研究的老伴,她回憶說(shuō):“我們夫婦倆的青春都獻(xiàn)給了野外考察。攀高崖、越鴻溝、睡野外、忍饑餓……都是家常便飯。年輕的時(shí)候,家里常常連續(xù)好幾個(gè)月都大門緊閉?!?
,有“環(huán)境科學(xué)諾貝爾獎(jiǎng)”之稱的“泰勒環(huán)境獎(jiǎng)”授予了劉東生和美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教授華萊士·布洛克。兩人都致力于研究全球環(huán)境變化,劉東生研讀的是中國(guó)黃土,布洛克的“書”是深海沉積物。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文(http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ )

(摘編自《中國(guó)青年報(bào)》)

7.下列理解和分析,不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)

A.在半個(gè)多世紀(jì)對(duì)中國(guó)黃土的研究中,劉東生揭示了百萬(wàn)年前地球古氣候、古生態(tài)變遷的歷史,使中國(guó)躋身于國(guó)際地球自然研究的先進(jìn)行列。

B.劉東生一生都在為地球環(huán)境變化進(jìn)行科學(xué)研究,黃土高原、青藏高原、南極、北極冰川、南海等地都留下了他探索的足跡。

C.劉東生及其帶領(lǐng)的科研小組運(yùn)用現(xiàn)代科技手段建立了完整的中國(guó)黃土沉積序列資料,使中國(guó)黃土成為研究全球環(huán)境演化的重要資料和依據(jù)。

D.中國(guó)學(xué)者不僅能吃得起野外科研的苦,還懂得風(fēng)花雪月,劉東生卓越的科研成果和他在世界高峰上“一覽眾山小”的豪情就是最好的例子。

8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分) 作文能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn

A.20世紀(jì)50年代,在對(duì)黃土高原進(jìn)行了大量的野外考察和實(shí)驗(yàn)分析后,劉東生提出了“新風(fēng)成說(shuō)”理論,它比“水成說(shuō)”理論更能解釋黃土高原的成因。

B.1958年,劉東生根據(jù)黃土中古土壤的多旋回特點(diǎn)和時(shí)空分布的地域性特征,創(chuàng)建了全球環(huán)境變化的多旋回理論,否定了國(guó)外學(xué)者一直奉行的第四紀(jì)四次冰期理論。

C.劉東生認(rèn)為,研宄黃土以及其中豐富的生物遺跡,不僅能夠揭示古氣候信息,而且還能了解200多萬(wàn)年來(lái)黃土高原乃至歐亞大陸地區(qū)所發(fā)生的重大地質(zhì)事件。

D.劉東生結(jié)合青藏高原與黃土高原的研究,把地球固體巖石圈的演化和地球表層圈的演化相結(jié)合,使地球各圈層相互作用的研究成為國(guó)際學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)。

E.劉東生在黃土研究、第四紀(jì)冰期理論、地球各圈層相互作用以及青藏高原、南北極考察等科研領(lǐng)域中取得了大量成果,有力地推進(jìn)了全球環(huán)境科學(xué)研究。

9.劉東生院士身上有哪些精神品質(zhì)?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(5分)

參考答案:

(三)(12分)

7. (3分)C(D項(xiàng)主次顛倒。原文是“劉東生偏要證明,中國(guó)學(xué)者不僅懂風(fēng)花雪月,更吃

得起野外科研的苦”)

8. (4分)C、E(A項(xiàng),原文只是說(shuō)他提出了“新風(fēng)成說(shuō)”,并未對(duì)兩種理論進(jìn)行比較;

文中說(shuō)的是黃土的成因,非黃土高原的成因。B項(xiàng),劉東生并沒(méi)有否定第四紀(jì)四次冰川

理論,只是認(rèn)為第四紀(jì)氣候的冷暖變遷不止四次,概括內(nèi)容錯(cuò)誤。D項(xiàng),劉東生只是開

創(chuàng)了一個(gè)新的研究領(lǐng)域,并沒(méi)有使該研究成為國(guó)際學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn))

9. (5分)

①求真務(wù)實(shí),探索創(chuàng)新。親臨研究實(shí)地,提出“新風(fēng)成說(shuō)”,研究中國(guó)黃土,建立環(huán)境

變化的多旋回理論,開辟地球科學(xué)研究新領(lǐng)域。

②腳踏實(shí)地,勤奮實(shí)踐。進(jìn)行大量的野外考察和實(shí)驗(yàn)分析,足跡遍布黃土高原、青藏高

原、南海及南北極。

③不畏艱險(xiǎn),吃苦耐勞。在科學(xué)考察的道路上,攀高崖、越鴻溝、睡野外、忍饑餓,多

次登上海拔6000米以上的高峰。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

《劉東生:閱讀黃土高原這部大書閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-06-09



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