（1）清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年)，圓明園修建西洋樓時，吸收了歐洲巴洛克的建筑形式，建成“大水法”十景，內(nèi)有“諧奇趣”、“海晏堂”、“大水法”三大噴泉。十二獸首銅像位于“海晏堂”樓前的扇形水池中，由歐洲傳教士、意大利人郎世寧主持設(shè)計，法國人蔣友仁設(shè)計監(jiān)修，清宮廷匠師制作。建于乾隆24年(1759年)的“海晏堂”，是西洋樓中最大一處歐式園林景觀。十二生肖銅像以水報時，聞名世界，自然成為此建筑群的景觀精華。
（2）十二獸首銅像所在的噴泉池，正中是一個高約兩米的蛤蜊石雕，池兩旁呈八字形各排出6個石座。每一石座上雕刻獸首人身像，每晝夜十二個時辰，由十二生肖依次輪流噴水，被時人稱為“水力鐘”。這組按照我國十二生肖設(shè)計的噴泉時鐘，設(shè)計極為精巧：南岸分別為子鼠、寅虎、辰龍、午馬、申猴、戌狗；北岸分別為丑牛、卯兔、巳蛇、未羊、酉雞、亥豬。它們按十二生肖順序排列，每隔一個時辰(今天的兩小時)，代表該時辰的獸首口中就會噴水，水呈拋物線狀注入池中，即子時(23時至次日1時)時分，鼠首銅像口中噴射水柱；丑時(1時至3時)時分，牛首銅像口中噴射水柱。正午12點整，十二生肖像口中同時涌射噴泉，蔚為奇觀。因此，人們只要看到哪個生肖頭像口中噴射水柱，就可知道時間。整組噴泉，其實就是一個巨大別致的水利時鐘，觀賞性佳，實用性更強。
（3）十二獸首銅像均為人身獸首，身軀為人身著袍造型。原本，郎世寧是要建造具有西方特色的裸體女性雕塑，可乾隆皇帝覺得這樣有悖中國倫理道德，勒令重新設(shè)計。郎世寧結(jié)合中國傳統(tǒng)文化，以十二生肖坐像取代了西方噴泉設(shè)計中常用的人體雕塑，才有了這組精妙絕倫的生肖銅像。當時，還遇到一個難題，圖案設(shè)計好后，郎世寧發(fā)現(xiàn)宮內(nèi)找不到懂青銅器制作方法的工匠，他只能和眾工匠查閱典籍，最終十二獸首銅像改由清廷精煉的合金銅鑄成。
（4）當時正值乾隆盛世，清王朝國力強盛，制作工藝處于巔峰，這在圓明園十二生肖獸首銅像上表現(xiàn)得尤為明顯。首先，它所用的銅，系宮廷專門煉制的合金銅，內(nèi)含諸多貴重金屬，與北京故宮、頤和園陳列的銅鶴等所用銅相同，外表色澤深沉、內(nèi)蘊精光，歷經(jīng)風雨而不銹蝕，堪稱一絕。其次，它由專門為皇帝服務(wù)的宮廷工匠精心制作，鑄工精整。這些獸首雕像高50厘米，表現(xiàn)為寫實風格造型，獸首上的褶皺和絨毛等都是精細鏨工刻劃，細微之處皆一鑿一鑿鍛打而成，獸首鼻、眼、耳等重點部位及鼻上和頸部皺褶皆表現(xiàn)得十分細膩逼真，展現(xiàn)出極高的工藝水準。更讓人稱道的是，十二生肖獸首銅像由中國宮廷匠師制造，而設(shè)計者是郎世寧等來自歐洲的藝術(shù)家，因此銅像既有濃郁的中國傳統(tǒng)審美趣味，也融合了西方造型藝術(shù)的特點，堪稱稀世珍品。
小題1:從文中介紹看，十二生肖獸首銅像具有怎樣的價值？（可以用原文語句回答）
小題2:文末畫橫線句“堪稱稀世珍品”是對十二生肖獸首銅像的高度評價。試用自己的話簡要概括出作者之所以這樣評價的理由。
①
②
③
小題3:下列表述和推斷，與原文意思不相符的一項是（） A．以水報時是建造十二生肖獸首銅像的主要意圖之一。
B．如果是上午7至9點鐘，正噴出水柱的應(yīng)該是位于南岸的龍首頭像。
C．以十二生肖坐像取代原定的裸體女性塑像，是獸首銅像具有濃郁中國傳統(tǒng)審美趣味的根本原因。
D．十二獸首銅像主要用料為合金銅，內(nèi)含諸多貴重金屬，其中獸首鼻、眼、耳等重點部位為特制青銅鑄造。
小題4:認真閱讀下面材料，結(jié)合選文內(nèi)容及所學歷史知識，寫出你的發(fā)現(xiàn)或思考。
材料一：圓明園十二生肖獸首在第二次鴉片戰(zhàn)爭時期流失，目前已經(jīng)回歸只有5件，分別是牛首、猴首、虎首、豬首、馬首，另外5件至今下落不明。
材料二：法國佳士得拍賣行在一份新聞公報中曾說，即將拍賣的代表鼠和兔生肖的兩尊銅質(zhì)獸首，來自中國的圓明園，總估價可達2億人民幣。網(wǎng)上消息一出，立即引起中國網(wǎng)民的憤怒，有專家當即指出這“無異于打劫”。
我的發(fā)現(xiàn)或思考：
參考答案：
小題1:價值：有較強的觀賞性；能報時，有著很強的實用性。（或：“觀賞性佳，實用性更強?！保?
小題1:用料精美獨特；鑄工精整，工藝水準高；中西合璧，藝術(shù)水準高。
小題1:D
小題1:示例：銅獸首的藝術(shù)價值、歷史價值巨大。（1分）祖國文物的流失令人痛心。國人對公開拍賣歷史劫掠文物的行為表示震驚和憤慨，由此可看出愛國情緒之濃重。（2分）等等。
（1）這里考查對原文內(nèi)容信息的篩選和提煉。學生篩選并提取文章閱讀語料中的信息，是建立在文章理解基礎(chǔ)上的考查方式，促進學生在閱讀過程中達到理解的目的，能夠用原文的材料來解決問題。研讀第二段總結(jié)概括觀賞性佳，實用性更強。（2）這是考查學生正確體會說明對象的特征。一般來說，事物具有多種多樣的特征。把握說明對象的特征是說明文閱讀的常見考點。說明對象的特征是指事物區(qū)別于某一事物的標志，也是說明對象的本質(zhì)特征。學生可觀察題目，或在首段中找，也可抓關(guān)鍵句。此處理解出用料精美獨特；鑄工精整，工藝水準高；中西合璧，藝術(shù)水準高即可（3）D中“獸首鼻、眼、耳等重點部位為特制青銅鑄造”說法不合理。（4）這是有關(guān)與文章內(nèi)容相關(guān)的遷移訓(xùn)練。在說明文閱讀中加入與文章內(nèi)容相關(guān)的拓展性的題目，就是為了讓同學們充分展示才能。這是新課標重在從多方面展示同學各種素質(zhì)的要求，也是近幾年中考熱點題型之一。從解題方法來看，調(diào)動學生的生活積累，從材料出發(fā)，提出自己的不同觀點，能用一句或一段完整的話，并能做到個性化、富有創(chuàng)新意識言之有理即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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