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易優(yōu)作文網(wǎng)——抗戰(zhàn)開始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇閱讀理解及答案

抗戰(zhàn)開始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我...


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抗戰(zhàn)開始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇閱讀理解及答案


精段精析

抗戰(zhàn)開始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年;后來抗戰(zhàn)時(shí)期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué);以后他在美國留學(xué)的兩年期間我們?cè)⊥?。50年的友誼,親如兄弟。

1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)研究所工作,前后17年的時(shí)間里所長都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí),他是美國家喻戶曉的人物,因?yàn)樗晒Φ仡I(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)研究所是一個(gè)很小的研究所,物理教授最多的時(shí)候只有5個(gè)人,奧本海默是其中之一,所以我和他很熟識(shí)。

奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人,各是兩國的功臣,可是他們的性格和為人卻截然不同--甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。

奧本海默是一個(gè)拔尖的人物,鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國哥延根鎮(zhèn)做波恩的研究。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)(包括波恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí))打斷報(bào)告,走上講臺(tái)拿起粉筆說:“這可以用底下的辦法做得更好……”我認(rèn)識(shí)奧本海默時(shí)他已四十多歲了,已經(jīng)是婦孺皆知的人物了,打斷別人的報(bào)告,使演講者難堪的事仍然時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多,不喜歡他的人也不少。

鄧稼先則是一個(gè)最不要引人注目的人物。和他談話幾分鐘,就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠坦白,從不驕人。他沒有小心眼兒,一生喜歡“純”字所代表的品路。在我所認(rèn)識(shí)的知識(shí)分子當(dāng)中,包括中國人和外國人,他是最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品格是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許許多多工作者,為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的原因:人們知道他沒有私心,人們絕對(duì)相信他。

“文革”初期,他所在的研究院(尢院)和當(dāng)時(shí)全國其他單位一樣,成立了兩派群眾組織,對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先競有能力說服兩派繼續(xù)工作,于1967年5月成功地制成了氫彈。

1971年,在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候,如果別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理,恐怕要出慘案。而鄧稼先去了,竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。

鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

鄧稼先是中國共產(chǎn)黨的理想黨員。

1.給本文加上一個(gè)標(biāo)題。

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2.概述本文內(nèi)容。

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3.本文介紹了兩個(gè)人物,各有什么特點(diǎn)。

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4.“奧本海默和鄧稼先分別是美國和中國原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人,各是兩國的功臣,可是他們的性格和為人卻截然不同--甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。”下面是對(duì)這段話的分析,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A.這段話的一二旬指出了奧本海默和鄧稼先的共同之處。

B.作者用“可是”一轉(zhuǎn),概括地指出了他們二人在性格和為人上的截然不同。

C.這段話先說二人相同的地方,接著用對(duì)比的手法揭示他們的不同。

D.這段請(qǐng)表明了作者對(duì)鄧稼先的贊揚(yáng)和對(duì)奧本海默的貶斥。

5.如何理解文中兩處畫線句子的意思?

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參考答案:

1.鄧程先與奧本海默

2.同美國“原子彈之父”奧本海默的對(duì)比中來寫鄧稼先。

3.奧本海默:是一個(gè)拔尖的人物,錚芒畢露;鄧稼先:最不引人注目的人物,忠厚平實(shí),真誠坦白,從不驕人,是“最有中國農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。

4.D

5.說明了只有中國的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物,也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中國人才適應(yīng)中國的需要,為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。(意對(duì)即可) ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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《抗戰(zhàn)開始以前的一年,1936年到1937年,稼先和我在北平崇...》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-08-11



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