閱讀下面的文章，完成15~17題。
零的故事
董 橋
李麗珊滑浪風帆奪金牌，為香港在奧運會上創(chuàng)出“零的突破”。沒有“零”，一二三四五六七八九等所有數(shù)字都沒有意思了?！傲恪边@個數(shù)目字據(jù)說真的是印度人發(fā)明的。劍橋大學數(shù)學大師G.H.Hardy有一次到印度去領一個大獎，發(fā)表演說。他上臺第一句話說：“印度對人類的貢獻是零?！比珗鲽f雀無聲愣了三秒鐘，然后哄堂大笑。
創(chuàng)造“零的突破”固然艱難；人生從“有”而求“無”求“零”，似乎更不容易。二十年代有個美國作家Harry Crosby是富家子弟，去世的前一年帶著妻子到埃及去旅行，偶然碰到一位智者。智者對他說：“我以自己用不著的東西去衡量我的財富?！贝嗽捥N藏無窮哲理， Crosby覺得是晨鐘暮鼓。他于是決定重新衡量他的身外物，他要把他讀過的藏書處理掉：從上萬冊減為一千冊，再減為一百冊、十冊，最后只留一冊。他開始送書給人家。他碰到一個陌生人，一眼覺得好感，馬上把手頭所有波特萊爾的初版書都送給這個人了。他還挑了一批珍本善本書,標上最低廉的價錢，偷偷一本一本摻進塞因河畔舊書攤上的廉價舊書堆里。
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李麗珊當然經歷過無數(shù)次的“零”的挫折。她告訴《明報》記者說，剛學滑浪風帆的時候技術不好，有一次出海訓練天氣轉壞，風雨雷電交加，身邊沒有人，叫救命也沒有用。這時，她突然看到舅父的身影，不是來救她，而是要她自己搖回岸邊去。她于是一邊哭一邊搖，搖到筋疲力盡的時候才看到海岸。她今天回憶這一段往事，自然覺得格外有意義。她已經乘長風破開“零”的局限；她今后要記得的是當年獨自搖回“零”的岸邊的情景。
15.本文開頭講數(shù)學大師的軼事有什么作用？（6分）
16.結合上下文，說說文中劃線句子的意思。（6分）
17.概括本文中“零”的意義。（6分）
15.交待了數(shù)字“零”的由來（1分）；說明了“零”的意義（2分），驗證李麗珊“零的突破”之艱難（2分）；增添了文章的趣味（1分）。 在線作文批改系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</A>
16.世俗眼光中的財富大部分是自己用不著的身外物（2分），真正的財富是內心和精神世界的東西（2分），占有的身外物越多，精神財富越匱乏（2分）。
17.“零”是其他意義依榜的基礎（2分）；“零的突破”意義重大且艱難（2分）；人生從“有”而求“無”求“零”，是更高的境界（2分）。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
