華山并非一條路
①在語文學習的諸多品質中，擁有閱讀創(chuàng)新的品質無疑是令人艷羨的。可是問起如何創(chuàng)新，許多中學生便會一臉茫然。他們往往覺得，歷代前賢像高山聳峙，須仰視才見。我們后生小子，難望其項背，閱讀還能創(chuàng)新些什么呢？也就是說，在讀書之前，先就有意無意地將自己的思想局限于前人思想的樊籬中了。
②①其實，這種認識是幼稚的。②不錯，先哲們是樹起了一座座思想的高峰，使我們的文化寶庫森羅萬象，但是要知道，即使這樣，他們也并沒有窮盡真理，因為讀書做學問并非“自古華山一條路”。③路是人走出來的，解放戰(zhàn)爭時期，我們的戰(zhàn)士之所以能“智取”華山、克敵制勝，其法寶就是另辟蹊徑。④讀書又何嘗不是這樣？⑤我們要敢于堅持契訶夫所說的，“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理論，不讓自己的腦袋當前人的“跑馬場”，不囿于成見，就必能在前人雜杳紛亂的足跡外另闖出一條新路來。⑥這樣的例子是很多的。⑦比如對于魯迅的研究，幾十年來可說是學者如云，名家輩出，專著多多，特別是對魯迅思想與主體精神的認識、把握、闡釋，更是碩果累累。⑧后學者如何進行創(chuàng)新呢？⑨葉世祥用自己的《魯迅小說的形式意義》回答了這個問題。⑩作者注重自己的閱讀感受，因而對許多作品，如《孔乙己》《故鄉(xiāng)》《社戲》……都作出了富有創(chuàng)造性的獨立解讀，并在此基礎上，提出了一些具有魯迅個性的小說命題，為我們更全面地認識魯迅推開了另一扇窗戶。
③電影導演馮小剛在一次電視采訪中談到自己的導演之路時說，姜文、陳凱歌我認為都將有長長的影子留在影壇，我若照他們的路走，可能走很長的路了，還在他們的影子里。我要努力在他們的影子之外，找到陽光照過來的縫隙?？赡芪业挠白雍芏?，但這畢竟是屬于自己的。中學生朋友，你對閱讀創(chuàng)新的門徑明白些了嗎？你是否也應該找一找那些“縫隙”，找到那片屬于自己的“陽光”呢？ （作者岑楓，有改動）
５、下面說法有錯的一項（ D ）
A.本文的中心論點是閱讀要有創(chuàng)新品質。
B.證明中心論點作者舉了葉世祥對魯迅作品作出了富有創(chuàng)造性的獨立解讀和馮小剛談導演之路例子。
C.在第②段中，作者談到契訶夫“大狗叫是叫，小狗叫也是叫”的理論是在鼓勵我們閱讀時不要受前人的或名家觀點的約束，要敢于發(fā)表自己的觀點。
D. 第②段中“讀書又何嘗不是這樣”在文中起總領全文的作用。
６. 給第二自然段劃分層次，正確的一項是（ A ）
A． ①②③｜④⑤｜⑥｜⑦⑧⑨⑩
B．①②③｜④｜⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
C．①②｜③④⑤｜⑥｜⑦⑧⑨⑩
D．①②｜③④｜⑤⑥｜⑦⑧⑨⑩
７.對文章分析理解不正確的一項是（ C ）
A.本文主要運用的論證方法是舉例論證和比喻論證。
B.“歷代前賢像高山聳峙，須仰視才見”意思是說先人前輩成就非凡，讓后人欽佩。
C.作者用“華山并非一條路”作標題，表明本文要論述的是上華山要另辟蹊徑。
D.最后一段中，馮小剛所說的“長長的影子”，指的是姜文、陳凱歌拍電影所取得的成就、產生的影響以及形成的風格。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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