閱讀《斑羚飛波》的選文，完成16-20題
①山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那拔去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑拎調(diào)換位置。
②它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。
③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。
④我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
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⑤我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。
⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。
⑦它走了上去，消失在一片燦爛中。
16、文中能看出"它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路"的句子是 ( )
A、只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。
B、絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年www.輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。
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C、沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。
D、鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。
17、概括描寫斑羚飛度的句子是：（ ）
A、老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。
B、沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。
C、從頭至尾沒有一只老斑拎調(diào)換位置。
D、那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。
18、如何理解第④自然段中"我沒想到"、"我更沒想到"這兩句話?理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、兩個(gè)“沒想到”使意思層層遞進(jìn)，表達(dá)了"我"對(duì)斑羚絕境求生所表現(xiàn)出的智慧和自我犧牲的獻(xiàn)身精神的由衷敬佩。
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B、兩個(gè)"沒想到"，是并列關(guān)系，表明了斑羚的飛渡讓"我"很吃驚。
C、說明斑羚的飛渡讓人出乎意料。
D、"我"沒想到斑羚能這么聰明!
19、第⑤自然段從描寫角度看屬什么描寫?有何作用?理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、正面描寫。作用是說明了我們的吃驚程度。
B、側(cè)面描寫。作用是進(jìn)一步烘托氣氛，表明震驚的程度，表現(xiàn)老斑羚行為的悲壯和悲劇色彩。
C、正面描寫。作用是說明了我們沒有想到斑羚這么聰明。
D、側(cè)面描寫。作用是襯托斑拎飛渡的壯觀景象。
20、選文最后一句話"它走了上去，消失在一片均爛中"中"燦爛"一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )
A、"燦爛"指的是彩虹燦爛。
B、"燦爛"指斑羚的精神燦爛。
C、"燦爛"的不只是彩虹的光輝，更是對(duì)鐮刀頭羊行為和精神的贊揚(yáng)。
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D、"燦爛"指斑羚的行為精神的燦爛。
參考答案：16、C 17．B 18．B A 19．B 20、C ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
