與王昆繩書①[清]方苞
苞頓首：自齋中交手，未得再見。接手書，義篤而辭質(zhì)。雖古之為交者，豈有過哉！苞從事朋游間近十年，心事臭味相同，知其深處，有如吾兄者乎！
出都門，運舟南浮，去離風沙塵埃之苦，耳目開滌；又違膝下色養(yǎng)②久，得歸省視，頗忘其身之賤貧。獨念二三友朋，乖隔異地，會合不可以期，夢中時時見兄與褐甫③輩抵掌今故，酣嬉笑呼，覺而怛然增離索之恨。
苞以十月下旬至家，留八日，便饑驅宣、歙，間入涇河。路見左右高峰刺天，水清泠見底，崖巖參差萬疊，風云往還，古木、奇藤、修篁郁盤有生氣。聚落居人，貌甚閑暇。因念古者莊周、陶潛之徒，逍遙縱脫，巖居而川觀，無一事系其心。天地日月山川之精，浸灌胸臆，以郁其奇，故其文章皆肖以出。使苞于此間得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)，窮經(jīng)而著書，胸中豁然，不為外物侵亂，其所成就，未必遂后于古人。乃終歲仆仆，向人索衣食，或山行水宿，顛頓怵迫，或胥易技系④，束縛于塵事，不能一日寬閑其身心。君子固窮，不畏其身辛苦憔悴，誠恐神智滑昏，學殖荒落，抱無窮之志而卒事不成也。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
苞之生二十六年矣。使蹉跎昏忽，常如既往，則由此而四十、五十，豈有難哉！無所得于身，無所得于后，是將與眾人同其蔑蔑⑤也。每念茲事，如沉疴之附其身，中夜起立，繞屋彷徨。仆夫童奴怪詫不知所謂。苞之心事，誰可告語哉？吾兄其安以為苞策哉！
吾兄得舉。士友間鮮不相慶，而苞竊有懼焉。退之⑥云：“眾人之進，未始不為退。”愿時自覺也。苞邇者欲窮治諸經(jīng)，破舊說之藩籬，而求其所以云之意。雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。日月迅邁，惟各勖勵，以慰索居。苞頓首。
（選自《四部叢刊》本《方望溪先生全集集外文》）
[注]①本文是方苞在科舉受挫后寫給中舉的學友王昆繩的回信。②色養(yǎng)：指孝養(yǎng)侍奉父母。③褐甫：方苞的另一位朋友。④胥易技系：形體勞累，心懷憂懼。⑤蔑蔑：藐小，不足稱道。⑥退之：唐代文學家韓愈，字退之。
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2．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A．義篤而辭質(zhì) 篤：深厚
B．會合不可以期 期：約定
C．向人索衣食 索：搜尋
D．士友間鮮不相慶 鮮：少
3．下列各組句子中，全都表達方苞愿望的一組是（3分）
①運舟南浮，去離風沙塵埃之苦 ②得一畝之宮、數(shù)頃之田，耕且養(yǎng)
③胸中豁然，不為外物侵亂 ④束縛于塵事，不能一日寬閑其身心
⑤無所得于身，無所得于后 ⑥窮治諸經(jīng)，破舊說之藩籬
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
4．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．方苞在回信中講述了自己的近況，并自我鞭策，不愿虛度光陰碌碌無為。
B．方苞無法告訴僮仆的心事，是指沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活。
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C．信中提醒王昆繩中舉后對別人的慶賀要冷靜對待，表達了對他的深情厚誼。
D．這封信雖然流露出憂慮的情緒，但主要是表達了努力治學著書立說的志向。
5．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）巖居而川觀，無一事系其心。（3分）
（2）雖冒風雪，入逆旅，不敢一刻自廢。（3分）
【答案】
2．C
3．D
4．B
5．（1）在山巖上居住，在河岸邊觀水，沒有一件事能束縛他們的心懷。
（2）即使冒著風雪（趕路），（或者）入住旅店，一刻都不敢自行荒廢。
【解析】
2.索：求取
考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。
3．試題分析：①④⑤不是方苞的愿望。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwensuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
4．試題分析：“沒能過上像莊子、陶淵明那樣的隱居生活”錯誤。
考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
5．試題分析：注意重點詞語和語意的流暢。
考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
