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月光幻想曲（耿林莽）閱讀理解及答案

月光幻想曲

耿林莽

①月光的美是畫不出的。印象派畫家莫奈有名作《日出》，而非《月出》。攝影、電影和電視也不行。音樂(lè)呢？貝多芬的《月光奏鳴曲》，阿炳的《二泉映月》，都是悠悠地傳出了月光之情的, 但畢竟只能勾起一點(diǎn)想象，終難有置身月光的視覺(jué)與觸覺(jué)的感受。

②秦少游《踏莎行》詞曰：“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，一個(gè)“迷”字便攝住了月光的精靈。

③陽(yáng)光明麗、開(kāi)闊，朗然現(xiàn)一派陽(yáng)剛之氣，卻不免有些炙熱與煩躁，月光就幽深了。遮遮掩掩，影影綽綽，寧?kù)o而悠遠(yuǎn)。月光，便被一種恍惚朦朧的境界所迷：這是我平日生活過(guò)的世界嗎？我還是我嗎？在人間，在仙境，還是在通往地獄的忘川或地下隧道行走？

④陽(yáng)光浴人軀體，月光蕩人心魄，進(jìn)入精神深處，引得離卻人間煙火，如在夢(mèng)里游，長(zhǎng)久置身月光之中，人會(huì)“異化”為幽靈的么？這或與嫦娥有關(guān)。與她的孤獨(dú)、寂寞、憂郁有關(guān)，與她的綿綿鄉(xiāng)愁織就的悲劇氛圍之網(wǎng)有關(guān)吧。

⑤人們靈魂深處潛伏著一種夢(mèng)思，一經(jīng)被月光點(diǎn)燃，便“里應(yīng)外合”地著了迷，身不由己，仿佛坐在一條船上，抑或搖籃中，晃蕩著，顛簸著，飄飄忽忽，神志迷糊，完全被月光編織的夢(mèng)境所環(huán)繞，所牽引，所左右。我害怕卻又迷戀于此。對(duì)于月光，只能在想象中追逐，寄期望于一個(gè)“如夢(mèng)的行者”，讓他作我的替身，到月光中去飄忽、去歷險(xiǎn)、去陶醉吧。

⑥月光是清冷的。水的青色，雪的微寒，且有顫顫的感覺(jué)隱約其間，像一角輕紗，一片葉子，或是失血的嘴唇抖動(dòng)。月光的神秘性在于她似靜猶動(dòng)，在于她的孤獨(dú)和不安，如同手指握不住的一支殘燭，一頁(yè)信箋在抖索。而當(dāng)她依附于什么，籠罩著什么，便與她難以分割地構(gòu)成一種幽暗的黏合，幻化出萬(wàn)千種迷離之境來(lái)了。

⑦尋夢(mèng)者走著，走著，影子孤單，徒步向前。月光在村莊的模糊的屋脊之上，在匍匐著的莊稼地里，在井欄邊，在場(chǎng)院的草垛，在深深的溝壑里暗暗流動(dòng)。光與影此起彼伏，在河的波浪間如蛇影穿梭。

⑧尋夢(mèng)者走著，走著，曠野無(wú)垠，前邊有綿延的山嶺逶迤?！盎茨橡┰吕淝?，冥冥歸去無(wú)人管”。他念著姜夔的詩(shī)句，一個(gè)“冷”字該是詠月詩(shī)的千古絕唱了。那些山嶺全在月光中半隱半現(xiàn)，冷僻而高遠(yuǎn)，且有一座古塔傾斜，立體的月光從塔頂滑下，似有絲綢碎裂的聲音相伴。

⑨尋夢(mèng)者仰起臉望月，試著攀上幾級(jí)塔階。他聽(tīng)見(jiàn)深山里有犬吠月，他聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)了荒雞的啼鳴。

⑩一個(gè)平淡無(wú)奇的白晝又將來(lái)臨，皎月如鉤，月光在漸漸地消隱……

5．請(qǐng)解釋“人們靈魂深處潛伏著一種夢(mèng)思，一經(jīng)被月光點(diǎn)燃，便‘里應(yīng)外合’地著了迷”一句中“里應(yīng)外合”的意思（４分）

答：人們的潛意識(shí)里有一種夢(mèng)思（一種超凡脫俗的意識(shí)），而月光的朦朧恰恰暗合著這一點(diǎn)。

6． ①閱讀文章第3．4．5段，說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì)產(chǎn)生第3段畫線句子的疑問(wèn)？（可用原文句子作答）（６分）

答：因?yàn)樵鹿饽軌蚴幦诵钠?，潛入認(rèn)定精神深處，引得人仿佛遠(yuǎn)離了人間煙火，被月光所編織的朦朧似乎終于避開(kāi)了人世間的喧囂，于是便使得作者有了這樣似幻若夢(mèng)的疑問(wèn)。

②請(qǐng)具體解釋“立體的月光從塔頂滑下，似有絲綢碎裂的聲音相伴”的含義。

答：輕柔的月光照著斜塔，可是作者卻說(shuō)是“立體的月光”從斜塔上滑落下來(lái)，在這里作者運(yùn)用的是“擬物”的寫法，將原本不動(dòng)的月光當(dāng)成了會(huì)滑落的事物寫的；既然是滑落，就得有聲音，于是作者又運(yùn)用了通感的修辭方法，將人的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)溝通了起來(lái)，更寫出了月光的輕柔與朦朧。

7．請(qǐng)概括說(shuō)明作者描述了月光的哪些特點(diǎn)。（４分）

答：①幽深(寧?kù)o而悠遠(yuǎn))；②蕩人心魄（或者答“左右人的精神”）；③清冷；④神秘（或者答“似靜猶動(dòng)，孤獨(dú)而不安”）；⑤流動(dòng)（或者答“變幻莫測(cè)的”）。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。

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