閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
重返北京
白云悠悠，人世悠悠。
朱自清離開北京整整五年，想不到如今又回來了。舉目無親，只好先住在朝陽門邊一位朋友的家里。他在北大讀了四年書，雖也玩過幾回西山，但多在城圈子里呆著，始終沒到過清華，對它很是陌生。
清華設在北京西北部的清華園，環(huán)境幽靜，風景優(yōu)美，原是端王載漪的王府。清華大學前身為“清華留美預備學?！?，于1911年正式開辦，它的任務就是培養(yǎng)留美學生。1925年清華進行改革，增設大學部，朱自清就是因此而被聘的。
那時清華大學的教務長是張仲述，朱自清不認識他，于是和那位朋友商量寫一封信去，約定第三天上午前往拜訪。那天幾經周折，看表已經11點了，才到達清華大學。坐在客廳等一忽兒，出來一個高個子長臉的，樣子很能干的人，這就是他所要會見的教務長張仲述，談到12點過，賓主才客氣地分手了。
蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓課程推薦</a>。
過了兩天，朱自清帶著簡便的行李，從朝陽門朋友家搬出，住進了清華園古月堂。清華園很美，綿密的綠樹叢中，蜿蜒著清清的溪流，郁蔥的傘松，青青的草地，寬敞的教室，巍峨的禮堂，小小的荷池晃蕩著岸邊小樹的倒影，池蓮迎風起舞，散發(fā)出陣陣幽香。這樣的風味和南方自不相同，別有一番氣韻。但朱自清孤身一人，剛來乍到，沒有什么朋友，心里十分寂寞。在江南時，他晚上睡眠極好，照例是一覺到天明，北來之后，卻睡不安穩(wěn)，夜夜有夢，而且從來沒有一個是清清楚楚的，醒來不知所云，恍然若失。
最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢依人，膩膩的不去；忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著！我此時決不起來，必凝神細想，欲追回夢中滋味于萬一；但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎懷念著些什么而已。紛亂的夢境反映的是不寧的心緒。其實，朱自清到北京之后，一直強烈地懷念著南方那段生活。
中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
一天，他實在悶得慌，乃決意進城去，在海淀下了汽車，找了一個小飯館，揀了臨街的一張小桌子，坐在長凳上，要了一碟苜蓿肉，兩張家常餅，二兩白玫瑰，自斟自酌，不由又想起在江南的生活，情動于衷，從袋里摸出紙筆，在桌上寫了一首《我的南方》：
我的南方，
那兒是山鄉(xiāng)水鄉(xiāng)！
那兒是醉鄉(xiāng)夢鄉(xiāng)！
五年來的跋徨，
羽毛般的飛揚！
呵！他怎能忘了南方的山山水水，鄉(xiāng)土人情？那里有他的親朋故友，有他年老的父母和弱妻稚子。在那里，他有過快樂，也有過痛苦，南方畢竟是他耕耘過的土地，汗水灑過的地方?。?
10月的一天，他接到南方來的一封信，是父親寄的，其中寫道：我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?？吹竭@里，朱自清不禁悲從中來，淚如泉涌，想到父親待自己的種種好處，特別是八年前料理祖母喪事完畢，父子同車北上，在浦口車站分別的情景，猶如電影鏡頭一樣歷歷在目。他似乎還看到父親為給自己買桔子，蹣跚地走過鐵道，兩手上攀，兩腳上縮，肥胖的身子顯出努力樣子的背影。想起當時的一切，他十分后悔自己那時年輕無知，不能體察父親愛子之情，心中還老嫌老人說話不漂亮，暗地里笑他的迂。又想到，父親少年出外謀生，獨力支持，東奔西走，可家中光景竟一日不如一日，以致老境如此頹唐。又想到，他近來情郁于衷，常常動怒，但始終惦念著自己和自己的兒子。哀傷和想念之情如滔滔潮水，鋪天蓋地而來，在晶瑩的淚光中，他仿佛又看見父親肥胖的，穿著青布棉袍黑布馬褂的背影！“我與父親不相見已是二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。他含著淚水，伏案疾書，以樸實的筆調細致地敘寫那次和父親別離的情景，透過父親的一言一動，揭示了他對兒子的無限憐惜、體貼、依依難舍的深情。心靈在紙上疾走，他對父親的刻骨思念之情，如涓涓流水，傾瀉于字里行間，溶注于父親的背影之中。寫到最后，他深情地呼告道：“唉！我不知何時再能與他相見！”平淡一語，蘊蓄著他對年邁父親的刻骨相思。
中小學生作文投稿，中小學生作文點評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
22年后，當《文藝知識》編者問他寫作這篇《背影》的情況時，他答道：“我寫這篇文章只寫實，似乎說不到意境上去?！边@種從表面上看起來簡單樸素，而實際上卻能發(fā)出極大的感動力的文章，最可以作為朱先生的代表作品，因為這樣的作品，正好代表了作者之為人。由于這篇短文被選為中學國文教材，在中學生心中“朱自清”這三個字已經和《背影》成為不可分的一體。
這是由文品論及人品了。
（1）下列對原文的概括和理解，正確的兩項是（ ）（5分）
A．清華大學增設大學部，聘請朱自清北上任教，在與教務長張仲述相見的兩天后，朱自清即入住清華園擔任教師。
B．朱自清重返北京后，孤獨寂寞，工作辛苦，加上身體虛弱，常常夜不能寐，他強烈地懷念南方那段美好生活。
C．朱自清不能忘記南方的生活，難忘南方的山山水水和鄉(xiāng)土人情，故而情動于衷，寫下了《我的南方》這首小詩。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwentiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
D．朱自清回答有關寫作《背影》的情況以及作者對這一回答的分析，表明作者已由朱先生的人品論及他的文品了。
E．本文敘寫朱自清重返北京后的一段經歷，同時分析了他的作品，指出當時動蕩的時局對他這一時期創(chuàng)作的影響。
（2）試從句式與表現(xiàn)手法的角度賞析畫線部分的文字。（6分）
答：
（3）朱自清樸素真摯的思想情感表現(xiàn)在哪些方面？試結合文本有關內容加以分析概括。（6分）
答：
（4）為什么說“在中學生心中‘朱自清’這三個字已經和《背影》成為不可分的一體？”試結合文本內容進行探究。（8分）
答：
.（1）AC（B沒有表現(xiàn)工作艱辛和身體虛弱；D應是由文品論及人品；E沒有提及當時動蕩時局對其作品的影響。）
（2）①劃線部分運用了排比、擬人的修辭手法（或“運用了整句”），生動地描寫了清華園優(yōu)美的景致，②反襯朱自清內心的寂寞，③為下文寫夢境作鋪墊。（每點2分，共6分）
作文培訓，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
（3）①每天早晨將醒未醒之際，必凝神細想，欲追回夢境，體現(xiàn)了朱自清重返北京后，內心十分寂寞；
②他真摯情感的流露還表現(xiàn)在小飯館里點的菜和情不自禁而寫的小詩《我的南方》，表現(xiàn)出朱自清對南方生活的懷念；
③他接到父親的來信，悲從中來，淚如泉涌，再次流露出朱自清對父親的真摯情感。
（每點2分，共6分）
（4）①《背影》以樸實無華的文字，真摯強烈的感情，描寫了家庭遭到變故，父親到車站送別遠行的兒子這一極富情味的動人場景，成為朱自清的代表作品，長期被選入中學語文課本；人們提到朱自清的散文，往往就會想到《背影》。
②《背影》表面上簡單樸素，實際上卻能發(fā)出極大地感動力；作者寫出的真摯、深沉，感人至深的父子之愛，引起人們強烈的情感共鳴。
③《背影》影響了一代代的中國人，人們從他身上看到朱自清對美的追求，那抒情的方法和技巧，是高超的、嫻熟的，令很多的中學生去學習。
④《背影》代表了作者的為人。所謂“我手寫我心”，“文品即人品”。從朱自清的散文中，我們能看出他有著傳統(tǒng)儒家知識分子很多優(yōu)點與特質。他是一個讓人感佩的正義文人、慈愛父親、體貼丈夫、孝順兒子。
（每點2分，共8分.意思對即可） ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
