閱讀下列語(yǔ)段文章，完成練習(xí)。窮人（節(jié)選） 漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?
1．聯(lián)系課文想一想，文中的“他”指誰(shuí)？“你”指誰(shuí)？“他們”指誰(shuí)?
“他”指 ；“你”指 ；“他們”指 。
2．這段話中有一個(gè)最能表達(dá)漁夫?qū)幵缸约菏芸?，也要幫助別人的句子，請(qǐng)把它寫在橫線上。
3．用“”畫出描寫漁夫神態(tài)的句子。
4．文中畫線的部分，你認(rèn)為應(yīng)該讀出( )的語(yǔ)氣。[ ]
A．慌亂
B．堅(jiān)定
C．急躁
D．猶豫?
參考答案：
1．漁夫 桑娜 西蒙的兩個(gè)孩子 蘇州語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
2．哦，我們，我們總能熬過去的！
3．提示：第一句。
4．B ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
