閱讀下面的文段，回答文后的問題
漢子： (向觀眾)諸位聽見么?我大姑娘說：(學(xué)腔)“提不起勁兒來呀！”哈哈哈哈，這算什么話?怕老爺先生們不賞錢嗎?唉，姑娘，咱們要吃飯，老爺先生們要看戲，做得不好，掙不到錢，來，現(xiàn)在也別唱啦，來幾個(gè)鷂子翻身的把戲，向老爺先生們討一個(gè)情。(漢子在一邊打鑼，香姐勉強(qiáng)支起身體，一轉(zhuǎn)身，倒在地上，漢子暴躁，持鞭子走向女，打一下)來呀！(女無聲，漢子連續(xù)用鞭子抽打。觀眾忿忿不平)
甲：他媽的，手段真辣！
青工： 豈有此理！
漢子： (少頓，睜視)來呀！(又一鞭)
青工： 鞭子放下來！(挺身欲前，為左右兩人所阻)
漢子： 請你少管閑事。(怒) 中小學(xué)生語文題庫，中小學(xué)學(xué)生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
青工： ____________________________________________
漢子： 是我的姑娘。用不著誰來管。
青工： 我們都是一樣窮苦的人，用不著誰來欺侮誰。
漢子： 在這世界上，誰能養(yǎng)活她，誰就有權(quán)利使用她，朋友，你年紀(jì)輕輕，還懂得這個(gè)道理哩！
青工： 這是你拿鞭子打人的道理嗎?在這世界上不應(yīng)該有這種人吃人的道理！
漢子： 什么?“不應(yīng)該”，“人吃人”，我可顧不到這許多。(漢子又舉鞭子欲打)
青工： 放下你的鞭子！
漢子： 辦不到。(觀眾亂叫“打呀，打這不講理的老頭子！”)
青工： 我偏要你辦到。
(兩人扭在一起，打了起來，鞭子掉在地上，青工叉住漢子的喉，推倒在木箱上。觀眾叫好。)
青工： 你說，你還敢用鞭子打人么?
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甲： 叫他說，再敢用鞭子打他的姑娘么?
(漢子不應(yīng)，直瞪著兩眼發(fā)癡，驚泣著的香姐走近青工)
香姐： 好先生，請你放了他吧！
青工： 這畜生，我非教訓(xùn)他一頓不可。
香姐： 請放了他吧！這不是他的錯(cuò)。
青工： 不是他的錯(cuò)?這樣狠毒地用鞭子打你！
香姐： (悲傷)是的。
青工： 他把你當(dāng)畜生看待，你還替他說好話。
香姐： 不是說好話。
青工： (放開手)這怎么講?姑娘，我說，究竟是怎么一回事呢?可以讓我們探聽一個(gè)仔細(xì)么?(稍頓)他為了掙錢，把你買了來?
香姐： 不，他是我的爸爸。
1．下列句子中加粗的詞語的意義相同嗎?如不同，請分別寫出它的意思。
①朋友，你年紀(jì)輕輕，還不懂得這個(gè)道理哩！
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②在這世界上不應(yīng)該有這種人吃人的道理！
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2．從語氣和內(nèi)容以及上下文意的銜接看，這段中空白處應(yīng)填入的一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥邮? )
A．我就要管這個(gè)閑事。 B．我偏要管！快放下！
C．請別再打這姑娘了！ D．你怎能如此欺侮她?
3．“漢子不應(yīng)，直瞪著兩眼發(fā)癡”你怎么理解漢子“發(fā)癡”，此時(shí)他心里都在想些什么?請你根據(jù)對課文的理解，寫一段此時(shí)漢子的心理描寫。
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參考答案：
1．不相同，①句中“道理”指“在這世界上，誰能養(yǎng)活她，誰就有權(quán)利使用她”。②句中“道理”指封建社會人吃人的道理。
2．B
3．他在想這是我的姑娘啊，是我的親生女兒啊，我怎么能為了賺錢而用這種極端的方式來對待我的姑娘呢？我真不是一個(gè)好父親，我本應(yīng)該好好愛護(hù)自己的女兒，讓她過好日子的，可現(xiàn)在呢？哎，我真可惡！ ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
