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難忘的八個字
①隨著年齡的增長，我發(fā)覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎么一生下來就是裂唇！我一跨進校門，同學(xué)們就開始譏嘲我。我心里很清楚，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。
②同學(xué)們問我：“你嘴巴怎么會變得這樣？”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是裂唇要好受點。我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。
③二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德很胖，很美，溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。每個孩子都喜歡她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這里有個很不一般的緣故——
④我們低年級同學(xué)每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然后老師在她的講臺上輕輕說了一句話，再由那孩子把話復(fù)述出來?？晌业淖蠖忍欤ǎ?，幾乎聽不見任何聲音，我不愿把這事說出來，因為同學(xué)們會更加嘲笑我的。
⑤不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做游戲時，我就發(fā)現(xiàn)沒有人看你是否真正捂住耳朵，他們只注意你重復(fù)的話對不對，所以每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最后一個測驗。
每一個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什么呢？以前，老師們一般總是說：“天是藍(lán)色的”，或者說“你有沒有一雙新鞋”等等。
⑥終于輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳，然后把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。
⑦我等待著……然后，倫納德老師說了八個字，這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。
⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：
“我希望你是我女兒！”
10．文中括號處應(yīng)填的詞語是
[ ]
A．失靈 B．失聰
C．失常 D．失調(diào)
11．指出文中兩處破折號的用法。
答：________
12．生理缺陷和同學(xué)們的譏嘲，使“我”產(chǎn)生了怎樣的自卑心理？
答：________
13．第5段中畫橫線的語句運用了哪種人物描寫的方法？對下文刻畫倫納德夫人形象起到什么作用？
答：________
14．“這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田”，這句話用了哪種修辭方法？它在文中的表達(dá)作用是什么？
答：________
15．利用文章中的有關(guān)語句，完整地說明為什么沒有一個人比“我”更愛倫納德夫人。
答：________
16．“我希望你是我女兒！”這句話沒有放在第7段“倫納德老師說了八個字”之后，而放在文章末尾，這樣安排好在哪兒？
答：________
答案：
10．B 11．要點：對“我氣惱、我憤恨”作解釋說明；對“我更愛她”的很不一般的緣故作解釋說明。 12．要點：我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。 13．要點：心理活動描寫；為文章結(jié)尾倫納德老師所說的“這八個字”作了鋪墊和襯托；突出倫納德老師高尚的師德和高超的教育藝術(shù)。 14．要點：比喻；生動形象地表達(dá)了這八個字給“我”帶來了溫暖和希望，驅(qū)除了“我”心中自卑的陰影。 15．要點：“我”一生下來就是裂唇。“我”一跨進校門，同學(xué)們就譏嘲“我”。而且，“我”長著彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴?！拔摇庇X得除了家里人以外，沒人會愛自己，甚至沒人會喜歡自己?？墒窃谝淮巍岸Z測驗”中，倫納德夫人卻對“我”說：“我希望你是我女兒！”這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射“我”的心田，撫慰了“我”受傷的、幼小的心靈，改變了“我”對人生的看法。因此，沒有一個人比“我”更愛她。 16．要點：這句話是揭示文章中心的點睛之筆，放在結(jié)尾讓人回味無窮；并與題目相照應(yīng)。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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