①老人是菲律賓的華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福鄉(xiāng)梓的念頭。
②于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫了信，希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生名單，以便他從中確定人選，作為資助對(duì)象。
③家人嗔怪他的愚昧，既是捐贈(zèng)，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來(lái)個(gè)快捷方式，比如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？
④老人搖搖頭說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助?是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀學(xué)生，抑或是特長(zhǎng)生？誰(shuí)也不知道老人心里的。
⑤名單很快就到了老人的手里。老人讓家人買來(lái)了許多書，有《泰戈?duì)栐?shī)集》、《紀(jì)伯倫詩(shī)集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，分門別類地包裝好，準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相覷：這微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定“書中自有黃金屋”?？煞瓉?lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書中的紙鈔。只在書的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言：贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款處是老人家的住址、姓名、電話和電子郵箱。
⑥家人大惑不解，卻也不愿違背老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。
⑦光陰荏苒，老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰(shuí)也猜不透老人所為何事。
⑧終于讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面寫著：感謝您給我寄來(lái)的新書，雖然我不認(rèn)識(shí)您，但我會(huì)記著您。祝你新年快樂(lè)!沒(méi)想到老人竟然興奮地大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到一個(gè)可資助的孩子！”
⑨家人恍然大悟。終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來(lái)是塊“試金石”，只有心存感激的人才有資格得到他的資助。
⑩老人說(shuō)：土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠，人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變得荒蕪，不知感恩的人，注定是個(gè)冷漠自私的人，不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖，且也不配得到別人的愛(ài)。想來(lái)也是，沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的，沒(méi)有什么是必須應(yīng)該的；所以，沒(méi)有一種領(lǐng)受可以是無(wú)動(dòng)于衷心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿；一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心靜靜地綻放感激的笑臉。 （摘自《讀者》2007年第4期）
1．從選文中依次摘錄了四句話，最合適作文章標(biāo)題的一句是
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A．沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的
B．誰(shuí)也不知道老人心里的
C．終于讀懂老人的心
D．沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的
2．選文第④段中老人說(shuō)：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的資助？
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3．理解下面一句話在文中的含義。
不知關(guān)愛(ài)別人，縱使給他陽(yáng)光，日后也不會(huì)放射出自身的溫暖。
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4．選文第⑦段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆，又莫名其妙的唉聲嘆氣”，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句神態(tài)描寫表現(xiàn)了老人怎樣的心理活動(dòng)。
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5．老人認(rèn)為“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”，請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這句話的認(rèn)識(shí)或理解。
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參考答案：
1．A
2．心存感激或懂得感恩 品學(xué)兼優(yōu)
3．因?yàn)闆](méi)有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛(ài)和恩惠，今后也不懂得去關(guān)愛(ài)他人，回報(bào)社會(huì)。
4．失望、傷心、悲傷、擔(dān)憂又充滿希望
5．例：生活中有許多給予，父母給予我們愛(ài)護(hù)，老師給予我們關(guān)懷，同學(xué)給予我們幫助，甚至是陌生人伸出的援手（聯(lián)系生活實(shí)際），都不應(yīng)該被看做理所當(dāng)然，都值得我們感恩，我們應(yīng)該用感恩的心來(lái)對(duì)待這個(gè)世界。(意思對(duì)即可) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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