閱讀理解，回答問題。
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉。借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?
1、給加粗的字注音并解釋。
（1）環(huán)謁（ ）_______________________________
（2）日扳（ ）_______________________________
2、下列加粗字詞解釋正確的四項(xiàng)是（ ）
A．世隸耕（屬于）
B．父異焉（感到驚異）
找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”
C．借旁近與之（身邊）
D．以養(yǎng)父母、收族為意（和同一宗族人處理好關(guān)系）
E．傳一鄉(xiāng)秀才觀之（全鄉(xiāng)）
F．邑人奇之（奇特）
G．或以錢幣乞之（乞討）
H．父利其然也（從中得到好處）
3、用“／”標(biāo)出下列句子朗讀時(shí)的停頓節(jié)奏。
（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
（2）令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。
4、“不能稱前時(shí)之聞”中的“前時(shí)之聞”具體指什么？
____________________________________________________________________
5、方仲永才能發(fā)展變化經(jīng)歷了幼年時(shí)期____________、少年時(shí)期___________、青年時(shí)期__________等三個(gè)階段，這三個(gè)階段前后互為反襯，先揚(yáng)后抑，____鮮明。
參考答案：
1、（1）yè 四處拜訪
（2）pān 每天拉著
2、ABDE
3、（1）邑人／奇之，稍稍／賓客其父，或／以錢幣／乞之。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，（TeL:181-1815-9898）蘇州閱讀寫作同步提升
（2）令／作詩(shī)，不能／稱／前時(shí)之聞。
4、指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
5、天資過人；具有作詩(shī)才能才能衰退；大不如前完全變成一個(gè)平庸之人；對(duì)比。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語(yǔ)文試題請(qǐng)?jiān)L問“易優(yōu)語(yǔ)文測(cè)評(píng)系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測(cè)，中小學(xué)語(yǔ)文題庫(kù)，在線模擬考試。
