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《蟬》閱讀理解及答案

課內(nèi)精讀

蟬

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒(méi)零落，就聽(tīng)見(jiàn)斷續(xù)的蟬聲了。近月來(lái)，窗外蟬更知知不休，使事忙的人聽(tīng)了很煩。

一天，在樹(shù)下拾得一只病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動(dòng)，沒(méi)有聲響。它就是曾知知不休地在樹(shù)上過(guò)日子的小東西。那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！曾這樣問(wèn)：何必聒聒？那只不過(guò)是夏天罷了！

朋友說(shuō)：知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天。就只有這個(gè)夏天，它從泥土中出來(lái)，從幼蟲(chóng)成長(zhǎng)過(guò)來(lái)。等秋風(fēng)一吹，它的生命就完結(jié)了。

17年埋在泥中，出來(lái)就活一個(gè)夏天，為什么呢？

朋友說(shuō)：那本來(lái)的生活歷程就是這樣。它為了生命延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。

哦！那是蟬的生命意義！

斜陽(yáng)里，想起秋風(fēng)顏色，就寬恕了那煩人的聒聒。

1．文章第二段對(duì)一只病蟬的描寫(xiě)有什么作用。

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2．文中畫(huà)線的句子“哦！那是蟬的生命意義！”想一想蟬的生命意義到底是什么。

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3．語(yǔ)段中有一句話是全文的文眼，請(qǐng)用“______ ”標(biāo)出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。

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參考答案：

1．寫(xiě)一只病蟬是為了更近距離地去看蟬，從而去思考蟬，同時(shí)也通過(guò)病蟬的弱小進(jìn)一步達(dá)到欲揚(yáng)先抑的目的。

2．為了生命的延續(xù)，必須好好活著。哪管是90年，90天，都要好好地活。

3．哪管是90年，90天，都不過(guò)要好好地活過(guò)。不管生命有多短暫，都要好好地活。

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