地震中的父與子（12分）
1989年發(fā)生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。
在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓，已變成一片廢墟。
他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。
他知道兒子的教室在樓的一層左后角處，他疾步走到那里開始動手。
在他清理挖掘時，不斷有孩子父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經(jīng)死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答，他便埋頭挖著挖著。
救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能起火爆炸，請你離開?！?
這位父親問：“你是不是來幫助我?”
警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家去吧?！?
“你是不是來幫助我?”
人們都搖頭嘆息著走開了。都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。
這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?
他挖了8小時、12小時、24小時、36小時。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。在第38小時，他忽然聽見底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”
是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)!我的兒子!”
“爸爸，真的是你嗎?”
“是我，是爸爸!我的兒子!”
“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家，因為你說過不論發(fā)生什么，你總會跟我在一起!”
“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?”
“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著?！?
父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著!快來人!”
過路的幾個人趕緊上前來幫忙。
50分鐘后一個安全的小出口開辟出來。
父親聲音顫抖地說：‘出來吧，阿曼達(dá)?！?
“不!爸爸，先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！?
這一對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。
小題1:父親趕到學(xué)校時，“頓時感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3分）
答：________________________________________
小題2:父親請求幫助時，為什么人們都“搖頭嘆息”，沒有幫他挖？（3分）
答：________________________________________
小題3:填空。（2分）在地震災(zāi)難中，父子倆想起“不論發(fā)生了什么，我（你）知道你總會跟你（我）在一起?！边@句話除了體現(xiàn)父子間深摯的愛，還體現(xiàn)了父親對兒子的____________________ ，兒子對父親的____________________。
小題4:文中畫線句子對描寫父親有什么作用？(4分)
答：________________________________________ 。
參考答案：
小題1:因為他看到兒子上學(xué)的小樓已變成廢墟，（2分）認(rèn)為兒子一定死了，感到絕望。（1分）（意思對就得分）
小題2:人們認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常，對他深表同情；（2分）但斷定孩子絕無生還的可能，繼續(xù)挖下去還會有危險。（1分）（意思對就得分）
小題3:責(zé)任感 信任
小題4:突出父親挖的時間長；（3分）表現(xiàn)父親的執(zhí)著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。（3分）（意思對就得分）
小題1:
試題分析：當(dāng)父親趕到學(xué)校時，學(xué)校已經(jīng)成為一片廢墟，他認(rèn)為兒子已經(jīng)死了，所以眼前一片發(fā)黑。這個問題只要聯(lián)系文章第一段內(nèi)容，就很容易回答。
小題2:
試題分析：文段“人們都搖頭嘆息著走開了。都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了?！本突卮鹆舜祟}，而且繼續(xù)挖下去還會有危險。
小題3:
試題分析：文中的爸爸是一位有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H，兒子正是對爸爸充滿了信任，才告訴同學(xué)們要堅持。
小題4:
試題分析：這是對父親的動作神態(tài)描寫，突出父親挖的時間長；表現(xiàn)了父親的執(zhí)著（堅毅、堅韌、頑強），對孩子的深摯的愛。（意思對就得分） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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