【原文】
叫我如何不想他
羅序文
3名英雄已經(jīng)魂歸故里，入土為安，但濃濃的思念未斷。
同學(xué)們的祭祀還在繼續(xù)，江邊的鞭炮聲還在響起，的士司機(jī)在排隊捐款，企業(yè)也在籌劃修建紀(jì)念銅像。
很多市民都說，自己的孩子也跟這些英雄們一般年紀(jì)，也在外地的大學(xué)里讀書，幾乎每個星期都會有電話聯(lián)系。想到這些舍己救人的英雄，就會想到自己的孩子，每每聽到自己孩子的聲音，也就會想起這些英雄。
你說，叫我如何不想他？
他們的壯舉感動了整座古城，他們的事跡傳遍了整個寰宇，全中國人都為之扼腕，全社會都為之痛惜。很多市民們都在說，現(xiàn)在能夠做點好事的人少了，更不用說勇敢站出來舍己救人的英雄了。就在人們的心靈逐漸麻木之際，這些英雄的壯舉就像一壺清涼的圣水，洗滌了眾人被淹沒在物欲橫流塵世里的心靈。是這些年輕的英雄再次喚醒了社會的良知，是他們的精神再次教育了我們。
你說，叫我如何不想他？
英雄的同學(xué)們都說，是陳及時、何東旭、方招為我們樹立了標(biāo)桿，他們不滅的精神就像長明燈，指引著我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們今后遇到人生的迷漫，總會想起這些同窗。
你說，叫我如何不想他？
他們還說，哪有同窗50天的同學(xué)？別人同學(xué)一起至少3年，甚至十幾年，可他們就給了我們50天！50天里，我們一起睡一起玩，一起上課一起吃飯，突然身邊少了個伙伴。
你說，叫我如何不想他？
人們都在議論，說我們這些“90后”的孩子是“腦殘”，不懂得愛，太自我。是他們這次英勇的壯舉，讓全社會都重新審視我們這一代；是他們的壯舉，讓所有人都會對我們刮目相看。
你說，叫我如何不想他？
張志鵬和陳天亮，被營救的2個小孩，一直痛苦不已。這些天他們做夢都在念著大哥哥的名字。想到他們給了自己第二次生命，兩個孩子感激不已。
你說，叫我如何不想他？
可憐天下父母心?？吹阶约旱暮⒆舆€能天天跟自己一起吃一起睡，看到英雄的父母只能抱著遺像痛哭，張志鵬和陳天亮的父母也是每天以淚洗面。如果不是這些勇敢的大學(xué)生，或許他們就和這些英雄的父母交換了位置。
你說，叫我如何不想他？
無論如何，我們都要想他。我們想這3位英雄，我們想這18名英雄集體，我們想他們的英勇壯舉，我們想他們舍己救人的精神。
【在送英雄的那天，每個來送行的市民都哭了，每個在場的新聞記者都流淚了，每個在場的警察也雙眼濕潤，每個手牽手的武警戰(zhàn)士無不淚花滿眶……?！慨?dāng)時，我真心地想對英雄們說：
兄弟，讓我抱著你吧，緊緊地把你抱住，只要你能夠在天堂幸福，我愿意為你付出全部，愿意為你默默祝福！
（原載2009年10月31日《湖北日報》第2版）
【問題】
23.請概述想念他們的人主要是哪些？
24.結(jié)合文章內(nèi)容綜述他們精神的感召力主要體現(xiàn)在哪些方面？
25.加橫線的句子采用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？
26.全文最顯著的特色是什么？其表達(dá)效果如何？
27.你想念這些英雄嗎？請用“你說，叫我如何不想他？”寫一段話（不得與上文重復(fù)）。
你說，叫我如何不想他？
【參考答案】
23.主要是市民、同學(xué)和被救孩子及其父母。
24.洗滌了被淹沒在物欲橫流塵世里的心靈，再次喚醒了社會的良知，為青年指引著前進(jìn)的方向（或為青年樹立了人生的標(biāo)桿）
25.排比。極言參加送行的階層之廣，被感動之深。
26.反復(fù)使用“你說，叫我如何不想他？”，真切地表達(dá)了人們對英雄的極度思念之情。
27.開放題，視答題情況給分。
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