閱讀下面的文言詩文，完成后面的問題。（18分）
（一）
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
…… ……
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎？噫！微斯人，吾誰與歸？
（二）
（蘇軾）徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，漲不時泄，城將敗，富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬屖箯腿?。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當效命?！甭势渫匠舟五氁猿?，筑東南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
（《宋史.蘇軾轉》）
小題1:解釋下面句中加點詞：（4分）
滕子京謫守巴陵郡 屬予作文以記之
微斯人，吾誰與歸 雖禁軍且為我盡力
小題2:下面句中加點詞意思和用法不同的一項是（ ）（3分）
A．或異二者之為或憑或立
B．不以物喜扶蘇以數(shù)諫故
C．是進亦憂，退亦憂吾在是
D．卒全其城卒或有所聞
小題3:翻譯句子：（6分）
政通人和，百廢具興
居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君
富民出，民皆動搖，吾誰與守？
小題4:滕子京“謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興”；蘇軾“徙知徐州…廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”，從中能夠看出二者有什么共同的品質？（2分）
參考答案：
小題1:封建官員降職或遠調 通“囑” 囑咐 囑托
歸依 雖然
小題2:A
小題3:政事順利、百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。
在朝廷做官就擔心他的百姓，不在朝廷做官就擔心他的君主。
（或“處在高高的廟堂上就擔心他的百姓，處在僻遠的江湖間就擔心他的君主?！保?
富民出城了，百姓都會動搖，我和誰守城呢？
小題4:圍繞“心系百姓，關心百姓疾苦”即可。
小題1:
試題分析：文言實詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點。如：“屬” 通“囑” 囑咐 囑托
小題2:
試題分析：A：或許/有時；B二者都是“因為”；C二者都是“這樣”；D中二者都是“最終”。
小題3:
試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里注意關鍵詞“廟堂”“江湖”的理解；注意“吾誰與守？”倒裝句的理解。
小題4:
試題分析：學生亮出的觀點要明確，最好能圍繞原文觀點，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調入手，細細品味詞句所包含、表達的思想感情。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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