許國(guó)璋：富有人格魅力的大學(xué)問(wèn)家
黃源深
許國(guó)璋教授尤因教材而名揚(yáng)天下，但其學(xué)術(shù)成就遠(yuǎn)不止于此。他，是一位大家，一位富有獨(dú)創(chuàng)精神的大學(xué)問(wèn)家。雖然他一生用力最勤，建樹(shù)最豐的是人們所熟知的英語(yǔ)教學(xué)，但他探索的觸角卻伸展到了語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、翻譯等諸多領(lǐng)域，且多有獨(dú)特見(jiàn)解。
他晚年主攻語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)言哲學(xué)，發(fā)表了一系列文章，篇篇都是見(jiàn)解獨(dú)特的文字，成為當(dāng)代語(yǔ)言學(xué)研究的力作。他給語(yǔ)言下的定義，越出了傳統(tǒng)的工具說(shuō)，大大豐富了語(yǔ)言的涵義，被語(yǔ)言研究者反復(fù)引用；他撰文批駁了中國(guó)沒(méi)有語(yǔ)言學(xué)的說(shuō)法；他抉發(fā)出了《說(shuō)文解字》前序中非常精彩的語(yǔ)言學(xué)見(jiàn)解；他肯定了《馬氏文通》的普世語(yǔ)法哲學(xué)。這些，都是他對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)建設(shè)的重大貢獻(xiàn)。
關(guān)于翻譯，許國(guó)璋教授強(qiáng)調(diào)譯文力求醒豁，不按詞典譯義，而按詞的文化史涵義翻譯。不按單句翻譯，而按句段譯出，用流水句法，不用三四十字的竹節(jié)句。尤其值得我們注意的是，他提出了翻譯學(xué)術(shù)論著時(shí)使用闡譯法，并現(xiàn)身說(shuō)法，以自己翻譯羅素《西方哲學(xué)史》片段為例證，既有理論，又有實(shí)踐，讀來(lái)明白易懂。所謂闡譯法，即為了使讀者明白原著含義，譯者可以根據(jù)自己的理解，對(duì)譯文作適當(dāng)闡釋。盡管闡譯法是否完美無(wú)缺，尚可討論，但為學(xué)者們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，說(shuō)明理論可以突破，學(xué)術(shù)是應(yīng)該創(chuàng)新的，我們不能總是亦步亦趨地跟在他人后面，唯洋理論是從。
許國(guó)璋教授主編的《英語(yǔ)》（四冊(cè)）具有鮮明的實(shí)踐性和可操作性，可以說(shuō)是為中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者度身定制的，因此自1963年發(fā)行以來(lái)，一直受到普遍歡迎，廣泛用作大學(xué)教材、自學(xué)教材、培訓(xùn)教材，經(jīng)修訂后，到1996年已重印40余次，民間俗稱為《許國(guó)璋英語(yǔ)》。許國(guó)璋英語(yǔ)教材前后印發(fā)幾千萬(wàn)冊(cè)，盛行中國(guó)達(dá)三四十年，對(duì)我國(guó)幾代人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了難以估量的影響。如今，由于時(shí)代的變遷，當(dāng)年的轟動(dòng)不再，但其倡導(dǎo)的科學(xué)性、實(shí)用性、知識(shí)性等原則，將惠澤后世，成為英語(yǔ)教材編寫(xiě)的圭皋。
許先生不但富有才情和創(chuàng)新精神，在很多方面為中國(guó)學(xué)界做出了重大貢獻(xiàn)，而且他崇高的精神境界和職業(yè)操守，也為廣大學(xué)人樹(shù)立了榜樣。他把金錢(qián)看得很淡，雖然教材的稿費(fèi)不菲，但他大多用于資助困難學(xué)生和同仁，他甚至還把留在國(guó)外書(shū)店、當(dāng)時(shí)顯得非常金貴的一點(diǎn)外幣，也給了在當(dāng)?shù)剡M(jìn)修的學(xué)生拿去買(mǎi)書(shū)。外出講學(xué)，他常拒收講課費(fèi)，說(shuō)是各校都有困難，招待我們已經(jīng)不容易了，不能再收費(fèi)。他生活極其儉樸，家里沒(méi)有一件像樣的家具，廳堂里唯一的擺設(shè)，是一張陳舊的八仙桌和幾條靠背椅。據(jù)他孫子回憶，他臥室的雙人床也是學(xué)校宿舍樓兩張單人床拼起來(lái)的，他在這張床上睡了數(shù)十年，直至去世。他安于清貧，精神上卻非常充實(shí)，孜孜矻矻，專心治學(xué)，垂暮之年仍不斷追求新知，自述九時(shí)睡，四時(shí)起，讀書(shū)到七時(shí)，稍進(jìn)食，寫(xiě)文到十時(shí)，亦不甚倦。還常以自身體驗(yàn)勉勵(lì)青年，要有做學(xué)問(wèn)的欲望，有追求知識(shí)的志趣。我今年75歲了，仍興致勃勃地看新書(shū)，每天都吸收新的知識(shí)，新的思想，享受智力增進(jìn)的快樂(lè)。他的經(jīng)濟(jì)狀況，被宿舍樓旁擺攤的小皮匠注意到了，傳來(lái)話說(shuō)大名鼎鼎的許國(guó)璋，每月的收入還不如我小皮匠。他聽(tīng)了不以為然，說(shuō)：他小皮匠有小皮匠的人生哲學(xué)，我許國(guó)璋自有我許國(guó)璋的人生哲學(xué)，我才不在乎呢！
許國(guó)璋教授那一代人，歷經(jīng)政治運(yùn)動(dòng)的沖擊，尤其是反右和文革，不免都會(huì)有一種驚弓之鳥(niǎo)的心態(tài)，有意無(wú)意地構(gòu)筑心里防線，說(shuō)話過(guò)度謹(jǐn)慎，行動(dòng)尤其小心，生怕不經(jīng)意招禍。但這些，在許國(guó)璋教授身上，絲毫沒(méi)有。他坦誠(chéng)，真率、寬厚，與他交談，你自己內(nèi)心忽然純樸明凈了許多，人格也無(wú)形中得到了提升。
（選自《我所認(rèn)識(shí)的許國(guó)璋先生》）
4．下列對(duì)傳記的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是（4分）
A．許國(guó)璋治學(xué)富有獨(dú)創(chuàng)精神，他跳出傳統(tǒng)的工具說(shuō)給語(yǔ)言下的定義，受到研究者的一致認(rèn)同。
B．許國(guó)璋在翻譯領(lǐng)域有獨(dú)特而完美的見(jiàn)解，并以自己的譯作為例來(lái)闡釋見(jiàn)解，做到理論與實(shí)踐結(jié)合。
C．《許國(guó)璋英語(yǔ)》印發(fā)數(shù)量多，盛行時(shí)間長(zhǎng)，產(chǎn)生影響大，這是因?yàn)榻滩木哂絮r明的實(shí)踐性和可操作性。
D．在經(jīng)受政治運(yùn)動(dòng)沖擊后，為了避禍，與許國(guó)璋同時(shí)代的不少學(xué)者言行過(guò)于謹(jǐn)慎，而他卻不是這樣。
E．本文井井有條地?cái)⑹鲈S國(guó)璋的學(xué)術(shù)成就和崇高精神，為讀者塑造出一個(gè)富有人格魅力的大學(xué)問(wèn)家形象。
5．許國(guó)璋教授有哪些學(xué)術(shù)成就？請(qǐng)結(jié)合全文加以概括。（3分）
6．結(jié)合全文，探究許國(guó)璋教授人格魅力的具體內(nèi)涵。（5分）
參考答案
4．（4分）A、B（答對(duì)一項(xiàng)給2分，兩項(xiàng)給4分；多答不給分。A項(xiàng)，受到研究者的一致認(rèn)同不合文意。原文為被語(yǔ)言研究者反復(fù)引用。B項(xiàng)，完美的說(shuō)法不正確。根據(jù)原文盡管闡譯法是否完美無(wú)缺，尚可討論可知。）
5．（3分）①主編教材，廣受歡迎；②發(fā)表文章，對(duì)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)建設(shè)貢獻(xiàn)重大；③提出闡譯法，為學(xué)者樹(shù)立榜樣。（每答出一點(diǎn)給1分，意思答對(duì)即可。）
6.（5分）①富有才情和創(chuàng)新精神；（1分）
②具有崇高的精神境界和職業(yè)操守：（1分）看淡金錢(qián)，樂(lè)于助人；（1分）生活儉樸，甘于清貧；（1分）專心治學(xué)，追求新知；（1分）為人坦誠(chéng)，真率，寬厚。（1分）
（意思答對(duì)即可，任答出五個(gè)要點(diǎn)即可給滿分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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