深層閱讀賞析（15分）
殺羊
端坐門診室。來了一病人，訴說鼻塞、流涕，稍有頭痛、咳嗽，可能是感冒了。我問姓名、年齡、職業(yè)。病人稍稍一遲疑，說：“我是殺羊的。”
我說：“殺羊？那錢不少掙吧？”
病人說：“還行，基本上殺一只能賺一只?！?
我說：“那錢確實不少掙。”我又說：“殺羊也有訣竅吧？”
病人說：“那當然，給羊放不放血就有門道呢！放了血，分量就輕了，不放血，把血憋進肉里，分量就輕不了?！?
我說：“噢?！毙南?：可憐的羊們哪。
忽然想起一個問題，問：“聽說殺羊，有的羊會哭？”
病人說：“是呀，有的確實會哭，還下跪呢！”病人的表情顯得興奮?！澳鞘且恢荒秆?，很肥，我綰著繩扣靠近它時，它就朝我流淚了。我挺驚疑，但還是把繩扣套上它脖子，這時候它跪下了。我心一軟，放了它。然后我到飯店去催賬，錢沒到手，反而挨了一頓揍，我那個氣呀！回來就把母羊給殺了，一剖開它肚子，俺的娘呀，它的肚子里有3只小羊！我那個后悔呀……”
我說：“是呀，太可憐了，可憐天下父母心?！?
病人說：“是呀，我當時恨自己呀，干嘛非殺母羊呢？等它生下3只小羊，我又能另外賺多少錢呀！”
我口里說“噢”。心理想，狠心的你真是鉆進錢眼里了。
我給病人試脈，觀舌苔，量體溫，測血壓，慢慢地我的臉就變得凝重，我說先查個血，然后拍幾張片吧。
病人遵從我的醫(yī)囑查了血，驗了尿，拍了X光片，做了心電圖，還有B超和CT，然后捧著一摞單子又坐到我面前。我一一驗看，眉頭一會兒緊，一會兒松。然后我就開始搖頭，把病人的臉色搖得青一塊紫一塊，①緩和著口氣說：“慢慢調養(yǎng)吧，先給你開點藥。”
病人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地捧著一疊處方去劃價，交款，取藥。我想他回去后可以開藥鋪了。我洗了手，慢慢坐回椅中長長地吁氣：這個月的任務又超了，等著發(fā)獎金吧！
下班時，有同事來問：“殺了幾只羊？”
②我說：“就殺了一只，羊毛卻不少掙?！?
同事說：“那人大款吧？”
我說：“不，那人是殺羊的?！?
同事又問：“啥病？”
我說：“感冒?！?
小題1:小說以“殺羊”為題有什么好處？（3分）
小題2:分析文中①②處文字的作用？（2分）
小題3:就這篇小說在藝術構思上的特點作簡要分析。（3分）
小題4:小說刻畫的主人公是誰？可見其什么性格？（4分）
小題5:小說的主題是什么？（3分）
參考答案：
小題1:① 概括了小說的主要情節(jié)。② 通過襯托突出“我“的貪心和冷酷，給讀者以聯(lián)想的空間。
小題2:① 有力地畫了“我“裝腔作勢，哄騙病人以獲取超額獎金的卑劣形象。 ② 點面結合，提示了醫(yī)生痛“宰”病人現象的普遍性。
小題3:① 襯托的方法。② 點面結合的方法。③ 人物無名無姓，但具代表性和普遍意義。
小題4:我 有虛偽、冷酷、自私的性格。
小題5:小說的主旨是在諷刺當今醫(yī)療行業(yè)的“殺羊”之風：為追逐私利而置職業(yè)道德于不顧。
小題1:
試題分析：閱讀全文，即可了解“殺羊”是文章的中心內容，病人和“我”一直在說“殺羊”的事。但但注意“下班時，有同事來問：“殺了幾只羊？”一句以后的情節(jié)，理解“殺羊”有另一層含義，理解它是如何表現“我”這個人物形象的。
小題2:
試題分析：讀懂這兩個細節(jié)，這里的“殺羊”是指“宰人”，體會人物的心理活動，分析人物的形象。
小題3:
試題分析：把前后情節(jié)聯(lián)系在一起思考，理解“殺羊”的兩層意思，從襯托人物和情節(jié)的安排方面分析作答。
小題4:
試題分析：抓住文扣的重點情節(jié)來分析，從人物的語言即①②處文字即可分析人物形象。
小題5:
試題分析：結合第四題人物形象的分析，聯(lián)系現實社會的現象，理解小說批判“自私”“貪婪”不道德行為這一主題。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學語文題庫，在線模擬考試。
