十九、（樂(lè)山市2006年）科技文閱讀(15分)
測(cè)謊儀
測(cè)謊儀，英文為polyFaph，準(zhǔn)確漢譯是多道生理心理描記器或多道心理生物記錄儀。
這是一項(xiàng)犯罪心理測(cè)試技術(shù)，它檢測(cè)的實(shí)質(zhì)是嫌疑人有無(wú)與案件相關(guān)的犯罪心理痕跡，如果有，那他可能是涉案人。測(cè)謊結(jié)果只提供輔助參考，而不能作為定案的標(biāo)準(zhǔn)證據(jù)使用。
測(cè)謊儀之能“測(cè)謊”，并不是能測(cè)試犯罪嫌疑人在口供中有沒(méi)有說(shuō)謊，說(shuō)謊率是百分之多少，而是“測(cè)真”，測(cè)的是犯罪嫌疑人真實(shí)的心理痕跡。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，就是測(cè)試犯罪嫌疑人發(fā)案時(shí)是不是在現(xiàn)場(chǎng)。在測(cè)試過(guò)程中，不，管犯罪分子說(shuō)不說(shuō)謊，他甚至可以不說(shuō)話(huà)，但他的心理反應(yīng)和生理反應(yīng)會(huì)把他“供”出來(lái)。這是因?yàn)樽鲞^(guò)特殊事件的人(比如，殺人放火，投毒，特大盜竊，拐賣(mài)人口等等)對(duì)自己案前、案中、案后的經(jīng)歷會(huì)留下深刻的記憶。在他的記憶中，特別是在長(zhǎng)時(shí)記憶當(dāng)中，會(huì)保持終生不忘的信息。作案人被問(wèn)及與案件相關(guān)的問(wèn)題時(shí)，他的內(nèi)心就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。
測(cè)謊儀記錄三個(gè)指標(biāo)。第一個(gè)指標(biāo)是皮膚電阻。第二個(gè)指標(biāo)是呼吸。我們知道，人在緊張的時(shí)候呼吸就會(huì)變得急促，當(dāng)作案人被問(wèn)及作案的情景和細(xì)節(jié)時(shí)，他的呼吸會(huì)發(fā)生變化。第三個(gè)指標(biāo)是血壓，也就是脈搏。這三者中，血壓占的比重不及前兩個(gè)指標(biāo)，學(xué)過(guò)氣功的人，很容易對(duì)脈搏進(jìn)行調(diào)節(jié)，但是他對(duì)前兩個(gè)指標(biāo)就調(diào)節(jié)不了，尤其是皮膚電阻指標(biāo)調(diào)節(jié)不了。
在實(shí)踐中，測(cè)試人員在準(zhǔn)確把握案件的客觀真實(shí)情況后，要經(jīng)過(guò)以下六個(gè)階段：對(duì)作案人的犯罪心理進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析描繪階段，運(yùn)用綜合測(cè)試法編制測(cè)試題目階段，對(duì)被測(cè)人進(jìn)行測(cè)前訪(fǎng)談階段，實(shí)測(cè)操作、觀察和同步評(píng)圖階段，測(cè)試圖譜綜合評(píng)判階段，測(cè)后談話(huà)和訊問(wèn)階段。這六大階段是保證案件測(cè)試成功的一個(gè)基本技術(shù)程序，每一個(gè)階段都是以心理科學(xué)、偵察科學(xué)等為基礎(chǔ)支撐，涉及的知識(shí)層面很多。
由于測(cè)試題指向的是心理事實(shí)而不是某一個(gè)嫌疑人，所以，所有的嫌疑人都用同一套試題，采用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試。這樣，無(wú)辜者將會(huì)被排除，而真正的作案人將會(huì)被找出來(lái)。
16．本文說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么?(3分)
答：
17．測(cè)謊儀記錄的有哪三個(gè)指標(biāo)，各有什么特點(diǎn)?(4分)
答：
18．第1段中加點(diǎn)的“可能”一詞，在文中有什么作用?(4分)
答：
19．為什么要對(duì)所有的嫌疑人都用同一套試題，采用同一套標(biāo)準(zhǔn)來(lái)測(cè)試?(4分)
答：
【參考答案】16。(3分) 答：什么是測(cè)謊儀，測(cè)謊儀的功能，測(cè)謊儀記錄的三個(gè)指標(biāo)，使用測(cè)謊儀的基本技術(shù)程序。(酌情給分)
17．(4分)答：三個(gè)指標(biāo)是皮膚電阻、呼吸、血壓即脈搏。前兩個(gè)指標(biāo)不能調(diào)節(jié)，學(xué)過(guò)氣功的人可以調(diào)節(jié)后一個(gè)指標(biāo)。(每問(wèn)2分，酌情給分)
18．(4分)答：不把話(huà)說(shuō)得絕對(duì)，準(zhǔn)確表明存在兩種可能
19．(4分)答：確保不冤枉無(wú)辜者。(酌情給分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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