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獻(xiàn)給畢業(yè)班老師的歌 閱讀理解及答案

有多少欣慰，

有多少鼓勵，

在我們即將畢業(yè)的時刻；

帶著多少叮囑，

帶著多少期望，

您把我們一一送上人生的站臺，

目送著我們各自踏上遠(yuǎn)去的列車……

兩行慈母淚，萬縷恩師情。

您用顫抖的聲音鼓勵著我們：

去吧——

勇敢的孩子，

向著明天，

譜寫新生活的贊歌！

（節(jié)選自《獻(xiàn)給老師的花束》，作者徐魯，有改動）

1、請寫出這首詩的韻腳（句末押韻的字）。

2、這首詩應(yīng)該用怎樣的語速朗讀，請選出表述正確的一項。

A．急促 B．高亢 C．舒緩 D．低沉

3、請從詩中找出你最喜歡的詩句，并從語言表達(dá)和 思想 內(nèi)容兩個方面說明理由。

4、這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？

5、詩中的老師是一個怎樣的形象？

6、請以“老師，謝謝你”為話題寫四句以上的短詩一首。

參考答案：

1、刻，車，歌。

2、C。

3、此題為開放性試題，無惟一答案。如“兩行慈母淚，萬縷恩師情。”理由：這句詩運用對偶的修辭方法，句式整齊，1分；生動形象地寫出了老師對學(xué)生的濃厚感情，；同時也表達(dá)了學(xué)生對老師的尊敬和愛戴之情。

4、這首詩表現(xiàn)了作者在離別之際想到了老師的點滴生活以后對老師的依依不舍和感激之情。

5、“老師”是和藹的，他一直鼓勵學(xué)生，給予他們愛和知識，當(dāng)他的學(xué)生要離開時，他會欣慰的笑，會在心中為他們祝福，老師把學(xué)生送向了光明，而他們?nèi)匀粺o私奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)守在自己的講臺上。

6.略 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。

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