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余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于閱讀理解及答案

文言文閱讀。（10分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送了，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

小題1:下面“以”的用法與另外三項(xiàng)不同的是（ ）（2分） A．無(wú)從致書(shū)以觀B．計(jì)日以還C．以是人多以書(shū)假余D．俯身傾耳以請(qǐng)

小題2:翻譯句子（2分）

①以是人多以書(shū)假余。_______________ _______

②俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。_____________ __

小題3:回答問(wèn)題（4分）

①“余因得遍觀群書(shū)”的原因是什么？

②“故余雖愚，卒獲有所聞”的原因是什么？

小題4:這則短文贊揚(yáng)了宋濂怎樣的精神？（2分）

參考答案：

小題1:C

小題1:（1）這是為什么有那么多人借書(shū)給我的原因。

（2）等到他心情好的時(shí)候，再去請(qǐng)教。

小題1:（1）從他人處借書(shū)抄閱，按約定之期歸還。所以別人都愿意借書(shū)給宋濂。宋濂也得以飽覽群書(shū)

（2）不因家貧放棄讀書(shū)的夢(mèng)想，在極其艱苦的條件下堅(jiān)持學(xué)習(xí)。虛心向他人請(qǐng)教，態(tài)度極其恭敬

小題1:刻苦學(xué)習(xí)和敏而好學(xué)、善于提問(wèn)的精神

小題1:本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力，結(jié)合具體語(yǔ)境理解詞義即可。ABD項(xiàng)中“以”的意思是“來(lái)”，C項(xiàng)中的“以”的意思是“把”。

小題1:本題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。要求具有落實(shí)重點(diǎn)詞語(yǔ)的能力，不能遺漏，同時(shí)要與上下文連貫，有時(shí)還要補(bǔ)出省略的主語(yǔ)，同時(shí)要抓住其中的關(guān)鍵字。

小題1:本題考查理解文章的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)分析原因即可。

小題1:本題考查分析人物形象的能力。結(jié)合“宋濂”的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)分析他的精神即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。

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