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易優(yōu)作文網(wǎng)——春日憶李白賞析與答案

春日憶李白賞析與答案


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2024-09-23

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春日憶李白賞析與答案


春日憶李白

唐代 杜甫

五言律詩(shī)

白也詩(shī)無(wú)敵,飄然思不群。

清新庾開府①,俊逸鮑參軍②。

渭北春天樹③,江東日暮云④。

何時(shí)一樽酒,重與細(xì)論文⑤。

相關(guān)介紹:

作者簡(jiǎn)介:杜甫(712——770),字子美,祖籍襄陽(yáng)(今湖北襄樊),出生于鞏縣(今屬河南)。早年南游吳越,北游齊趙,因科場(chǎng)失利,未能考中進(jìn)士。后入長(zhǎng)安,過(guò)了十年困頓的生活,終于當(dāng)上看管兵器的小官。安史之亂爆發(fā),為叛軍所俘,脫險(xiǎn)后赴靈武見唐肅宗,被任命為左拾遺,又被貶為華州司功參軍。后來(lái)?xiàng)壒傥餍?,客居秦州,又到四川定居成都草堂。嚴(yán)武任成都府尹時(shí),授杜甫檢校工部員外郎的官職。一年后嚴(yán)武去世,杜甫移居夔州。后來(lái)出三峽,漂泊在湖北、湖南一帶,死于舟中。杜甫歷經(jīng)盛衰離亂,飽受艱難困苦,寫出了許多反映現(xiàn)實(shí)、憂國(guó)憂民的詩(shī)篇,詩(shī)作被稱為“詩(shī)史”;他集詩(shī)歌藝術(shù)之大成,是繼往開來(lái)的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人
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注釋 ①庾開府:指庾信。在北周官至驃騎大將軍、開府儀同三司(司馬、司徒、司空),世稱庾開府。

②鮑參軍:指鮑照。南朝宋時(shí)任荊州前軍參軍,世稱鮑參軍。

③渭北:渭水北岸,借指長(zhǎng)安一帶,當(dāng)時(shí)杜甫在此地。

④江東:指今江蘇省南部和浙江省北部一帶,當(dāng)時(shí)李白在此地。

⑤論文:即論詩(shī)。六朝以來(lái),通稱詩(shī)為文

(上四稱白詩(shī)才,下乃春日有懷。才兼庾、鮑,則思不群而當(dāng)世無(wú)敵矣。杯酒論文,望其竿頭更進(jìn)也。公居渭北,白在江東,春樹春云,即景寓情,不言懷而懷在其中。王嗣奭《杜臆》曰:公懷太白,欲與論文也。公與白同行同臥,論文舊矣。然于別后另有悟人。因憶向所與言,猶粗而未精,思重與論之。此公之篤于交誼也。)

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作品譯文

李白的詩(shī)作無(wú)人能敵,他那高超的才思也遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出一般人。俗話說(shuō)的好“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”他的詩(shī)作清新、俊逸,和南北朝時(shí)兩位著名詩(shī)人庾信、鮑照的作品一樣。李白啊,如今,我在渭北獨(dú)對(duì)著這無(wú)語(yǔ)的春之綠樹,你在江東遠(yuǎn)望那日暮薄云,天各一方,只能遙相思念。我們什么時(shí)候才能同桌共飲,再次探討一下我們的詩(shī)作呢?

作品賞析

這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)李白的贊譽(yù)和懷念之情,同時(shí)也充滿著對(duì)李白詩(shī)文深深的懷念。

杜甫同李白的友誼,首先是從詩(shī)歌上結(jié)成的。這首懷念李白的五律,是746年(天寶五年)或747年(天寶六年)春杜甫居長(zhǎng)安時(shí)所作,主要就是從這方面來(lái)落筆的。

(1 --4)句,一氣貫注,都是對(duì)李白詩(shī)的熱烈贊美。首句稱贊他的詩(shī)冠絕當(dāng)代。第二句是對(duì)上句的說(shuō)明,是說(shuō)他之所以“詩(shī)無(wú)敵”,就在于他思想情趣,卓異不凡,因而寫出的詩(shī),出塵拔俗,無(wú)人可比。接著贊美李白的詩(shī)像庾信那樣清新,像鮑照那樣俊逸。庾信、鮑照都是南北朝時(shí)的著名詩(shī)人。這四句,筆力峻拔,熱情洋溢,首聯(lián)的“也”、“然”兩個(gè)語(yǔ)助詞,既加強(qiáng)了贊美的語(yǔ)氣,又加重了“詩(shī)無(wú)敵”、“思不群”的分量??梢砸姵龆鸥?duì)李白的詩(shī)作十分欽仰。這不僅表達(dá)了他對(duì)李白詩(shī)的無(wú)比喜愛,也體現(xiàn)了他們的誠(chéng)摯友誼。清代楊倫評(píng)此詩(shī)說(shuō):“首句自是閱盡甘苦上下古今,甘心讓一頭地語(yǔ)。竊謂古今詩(shī)人,舉不能出杜之范圍;惟太白天才超逸絕塵,杜所不能壓倒,故尤心服,往往形之篇什也?!保ā抖旁?shī)鏡銓》)這話說(shuō)得很對(duì)。這四句是因憶其人而憶及其詩(shī),贊詩(shī)亦即憶人。但作者并不明說(shuō)此意,而是通過(guò)第三聯(lián)寫離情,自然地加以補(bǔ)明。這樣處理,不但簡(jiǎn)潔,還可避免平鋪直敘,而使詩(shī)意前后勾聯(lián),曲折變化。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分(Tel:181-1815-9898)

(5--6)三聯(lián)表面看來(lái),第三聯(lián)兩句只是寫了作者和李白各自所在之景?!拔急薄敝付鸥λ诘拈L(zhǎng)安一帶;“江東”指李白正在漫游的江浙一帶地方?!按禾鞓洹焙汀叭漳涸啤倍贾皇瞧綄?shí)敘出,未作任何修飾描繪。分開來(lái)看,兩句都很一般,并沒(méi)什么奇特之處。然而作者把它們組織在一聯(lián)之中,卻有了一種奇妙的緊密的聯(lián)系。也就是說(shuō),當(dāng)作者在渭北思念江東的李白之時(shí),也正是李白在江東思念渭北的作者之時(shí);而作者遙望南天,惟見天邊的云彩,李白翹首北國(guó),惟見遠(yuǎn)處的樹色,又見出兩人的離別之恨,好像“春樹”、“暮云”,也帶著深重的離情。故兩句詩(shī),牽連著雙方同樣的無(wú)限情思?;貞浽谝黄饡r(shí)的種種美好時(shí)光,懸揣二人分別后的情形和此時(shí)的種種情狀,這當(dāng)中有十分豐富的內(nèi)容。這兩句,看似平淡,實(shí)則每個(gè)字都千錘百煉;語(yǔ)言非常樸素,含蘊(yùn)卻極豐富,是歷來(lái)傳頌的名句?!薄短圃?shī)別裁》稱它“寫景而離情自見”,《杜臆》引王慎中語(yǔ)譽(yù)為“淡中之工”,都極為贊賞。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文閱讀寫作培訓(xùn),家長(zhǎng)信賴,學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn

(7-8)上面將離情寫得極深極濃,這就引出了末聯(lián)的熱切希望:“什么時(shí)候才能再次歡聚,像過(guò)去那樣,把酒論詩(shī)啊!”把酒論詩(shī),這是作者最難忘懷、最為向往的事,以此作結(jié),正與詩(shī)的開頭呼應(yīng)。說(shuō)“重與”,是說(shuō)過(guò)去曾經(jīng)如此,這就使眼前不得重晤的悵恨更為悠遠(yuǎn),加深了對(duì)友人的懷念。用“何時(shí)”作詰問(wèn)語(yǔ)氣,把希望早日重聚的愿望表達(dá)得更加強(qiáng)烈,使結(jié)尾余意不盡,回蕩著作者的無(wú)限思情。

這首詩(shī)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。全詩(shī)以贊人寫起,接著論詩(shī),進(jìn)而思人最后期盼見面,當(dāng)面以“論文”結(jié),轉(zhuǎn)折過(guò)接,極其自然,通篇始終貫穿著一個(gè)“憶”字,把以景寓情的手法,更是出神入化,把作者的思念之情,寫得深厚無(wú)比,情韻綿綿。

高考題:(1)這首是的開頭四句從哪三個(gè)方面對(duì)李白的詩(shī)做出了什么樣的評(píng)價(jià)? 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

從詩(shī)壇地位,無(wú)人可比;詩(shī)的思想情趣,灑脫不凡;詩(shī)歌的風(fēng)格,清新俊逸

(2)渭北春天樹,江東日暮云。一聯(lián)表達(dá)了什么樣的思想?

表達(dá)雙方翹首以望的思念之情:杜甫思念李白,想象李白也在思念他。用了借景抒情,寓情于景的手法。虛實(shí)結(jié)合的手法。

(3)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的思路脈絡(luò)

立足于詩(shī),懷念李白。首先贊美李白的詩(shī)歌,轉(zhuǎn)而對(duì)李白的思念,最后表達(dá)自己渴望想見,切磋詩(shī)藝的愿望。 ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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