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《安塞腰鼓》語(yǔ)段閱讀理解及答案


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易優(yōu)作文網(wǎng)——《安塞腰鼓》語(yǔ)段閱讀理解及答案
《安塞腰鼓》語(yǔ)段閱讀理解及答案


《安塞腰鼓》語(yǔ)段閱讀

5、“交織!旋轉(zhuǎn)!凝聚!奔突!輻射!翻飛!升華!”這些詞語(yǔ)的位置能否調(diào)換?為什么?

6、文章最后寫腰鼓"戛然而止"后人們的感覺(jué)來(lái)結(jié)束,這樣寫有什么作用?

7、下面這首詩(shī)是黃巢的《題菊花》,請(qǐng)回答詩(shī)中包含了黃巢的什么思想?

颯颯西風(fēng)滿院載,蕊寒香冷煤難來(lái)。他年我若為青帝,報(bào)與桃花一處開(kāi)。

參考答案:

5、不能。因?yàn)樗鼈冎g有漸進(jìn)關(guān)系。

6、腰鼓突然停止,使人感到“像來(lái)到了另一個(gè)星球”,原本熟悉的世界變得陌生了,反襯出在打腰鼓時(shí)的那種親切。喜悅的感覺(jué)。

7、充滿一種帶領(lǐng)農(nóng)民推翻舊政權(quán)的決心和信心,也希望廣大勞苦大眾都能生活在溫暖的春天里,體現(xiàn)了“本為百姓”的思想。

安塞腰鼓 劉成章

一群茂騰騰的后生。
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他們的身后是一片高粱地。他們樸實(shí)得就像那片高粱。…… 耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼。

21、①文章的主體部分(從第5自然段到倒數(shù)第4自然段)對(duì)安塞腰鼓的描寫先后有所側(cè)重,作者先寫 ,次寫 ,后寫 。

②聯(lián)系全文,說(shuō)說(shuō)文章賦予安塞腰鼓的象征意義。

22、①"它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體,那消化紅豆角老南瓜的軀體,......"文中的"你"之所以感到"驚異",其原因是

②"多水的江南是易碎的玻璃,在那兒,打不得這樣的腰鼓。""易碎的玻璃"在這里的含義是

23、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾在寫作上都運(yùn)用了以靜襯動(dòng)的手法,但具體作用又各有不同。請(qǐng)你就下列語(yǔ)句分析其具體作用。

①開(kāi)頭(第四自然段):"他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓,呆呆的,似乎從來(lái)不曾響過(guò)。

②結(jié)尾(倒數(shù)第三自然段):"當(dāng)它戛然而止的時(shí)候,世界出奇的寂靜,以致使人感到對(duì)它十分陌生了。"

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24、下列對(duì)文章的賞析,不正確的兩項(xiàng)是( )

A、文中加橫線的四個(gè)語(yǔ)段用"好一個(gè)......"的句式,為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向,贊美之情溢于言表。 B、文中加點(diǎn)的三段"使人想起......",聯(lián)想和想象"思接千載"、"視通萬(wàn)里",寫出了安塞腰鼓的磅礴能量,渲染出了它的奇特效應(yīng)。 C、文末的"另一個(gè)星球"指鼓聲喧騰的世界。"渺遠(yuǎn)的雞啼"既可以看作是寫實(shí),又可以看作是寫虛,給讀者以警醒和鞭策。 D、作者抓住安塞腰鼓的特點(diǎn)來(lái)寫鼓寫人,是以鼓來(lái)襯托人、用鼓來(lái)比喻人,展現(xiàn)了陜北農(nóng)民古樸粗獷和雄渾豪邁的美。 E、鏗鏘的短句、激昂的排比、疾猛的節(jié)奏和跌宕的高潮,類似大潑墨、大寫意,酣暢淋漓地宣泄了內(nèi)心中激越澎湃的情感。

【參考答案】 21.①先寫腰鼓震響的場(chǎng)面,次寫腰鼓的響聲給人的感受,后寫敲鼓的后生的勃勃英姿。 ②這"安塞腰鼓",象征著激蕩磅礴的生命及其震人心魄的力量;或,象征著陜北人(中華民族)所蘊(yùn)蓄的雄渾剛健的生命及其豪氣勃發(fā)的偉力。 22.①文中的"你"原認(rèn)為,黃土地的農(nóng)民已經(jīng)被歲月的風(fēng)霜、土地的貧瘠折磨得喪失了生氣。 ②江南的流水已經(jīng)消散了生命的元?dú)?,已?jīng)沒(méi)有承載這樣原始生命力量的"厚土"了?;颍@里用比喻說(shuō)明江南人性格柔弱,只能唱一些江南小調(diào),打不得這樣氣勢(shì)澎湃的腰鼓。 23.①寫"沉穩(wěn)而安靜""呆呆的""從來(lái)不曾響過(guò)",是在為下文寫腰鼓表演的猛然爆發(fā)蓄勢(shì),生命在積蓄激情,等待爆發(fā)。 ②腰鼓聲"戛然而止"后的寂靜,與腰鼓聲中那充滿生命力的喧騰形成強(qiáng)烈的反差與對(duì)比。是從人們內(nèi)心感受的角度進(jìn)一步表現(xiàn)安塞腰鼓的神韻。 24.C D【C項(xiàng)"另一個(gè)星球"是指眼前出奇寂靜的世界,雞鳴"給讀者以警醒和鞭策"也欠妥。D項(xiàng)"以鼓來(lái)襯托人、用鼓來(lái)比喻人"不對(duì),人與鼓的關(guān)系應(yīng)是"人借鼓勢(shì),鼓助人威,人鼓合一,互激互溶"?!? ——作文培訓(xùn)作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù),中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷,就來(lái)<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。

《《安塞腰鼓》語(yǔ)段閱讀理解及答案》添加時(shí)間:2024-09-23;更新時(shí)間:2025-07-27



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