一個來自中國基層的民間導(dǎo)演閱讀答案
——關(guān)于電影《小武》的訪談
林旭東/賈樟柯
林：可以談?wù)勀愕某砷L背景嗎？
賈：我是1970年在山西汾陽出生的。父親原來在縣城里工作，文革中因為出身問題被下放回老家。比起學(xué)校教育，我更慶幸在自己早年的成長過程中，能有機會從一些社會底層的普通人身上接觸到一種深藏在中國民間的文化淵源。這方面尤其要提到我的“奶媽”。
“奶媽”在長途汽車站旁邊擺了個攤，賣點兒茶水和煮雞蛋，一個人把三個孩子拉扯成人。我記得“奶媽”一直對我說：為人要講義氣，待人要厚道，對父母要孝順，遇事要勇敢——對她來說，這些道德不是什么抽象的概念，而是一些非常實在的日常行為準則，是一種根植于她人性中的善良。她識字不多，沒念過什么書，但是從她的身上我感受到一種很深的教養(yǎng)，這種教養(yǎng)不是來自于書本，而是得自于一種世代相承的民間傳統(tǒng)——我覺得這實際上就是一種文化。我總感到文化和書本知識并不完全是一回事，就像有的人確實讀了不少的書，看上去好像挺有學(xué)問，但是這種所謂的學(xué)問除了增加了他傲視旁人的資本外，并不能實際地影響到他作為一個人的基本態(tài)度。
林：你在《小武》里全部起用了非職業(yè)演員，是因為拍攝經(jīng)費的拮據(jù)呢？還是出于一種美學(xué)上的考慮？
賈：不完全是為了錢的問題。我有很多學(xué)表演的朋友，如果需要的話，我相信，不要錢他們也會幫忙的。我之所以用非職業(yè)演員，主要是考慮到影片的風格——在香港的宣傳海報上，我是這樣寫的：“這是一部粗糙的電影”——也就是說，在我的這部影片里不應(yīng)該出現(xiàn)那些打磨得很光滑、非常矯飾的東西。
林：是不是可以這么理解：這種“粗糙”的方式，實際上是你對自己現(xiàn)實經(jīng)驗的一種聲明？
賈：這是我的一種態(tài)度——是我對基層民間生活的一種實實在在的直接體驗。我不能因為這種生活毫無浪漫色彩而不去正視它。具體到我這部影片里的人物，我想表現(xiàn)出他們在這樣一種具體條件下如何人性地存在——這是一種蒙昧、粗糙而又生機勃勃的存在，就像路邊的雜草——因此我愿意在我的影片里演員在表演上能夠更加地自發(fā)，有更多不完全自覺的下意識流露。譬如說，我選擇王宏偉做主要演員，就是因為他能夠在一種比較自然的狀態(tài)下，具有他作為他自己這樣一個人的樸素的魅力。他的形體語言特別地生動，這種生動是職業(yè)演員很難達到的。一般職業(yè)演員都經(jīng)過形體訓(xùn)練，他們的形體語言基本上是非自然的、帶有一定程式的，是一種有意識地進行人為控制的結(jié)果。
林：《小武》從原始的劇本到最后完成的影片，這個中間的變化大嗎？
賈：有一些變化——主要是一些局部場景的調(diào)整和具體細節(jié)的處理。比方說，劇本的結(jié)尾原來是讓那個老警察帶著小武從各種各樣的場景中穿過。實際拍攝時，每次現(xiàn)場都有很多人圍觀，轟都轟不走。我就開始想：能不能把這種圍觀的場面有機地容納到影片當中來，這樣就出現(xiàn)了目前的這個結(jié)尾——更加簡潔，更有表現(xiàn)力度。
林：那你對自己現(xiàn)在是怎么定位的？
賈：我覺得我是一個來自中國基層的民間導(dǎo)演。
這幾個月來我一直在想——成功為我創(chuàng)造了一些條件，同時又帶來了一些誘惑……比方說我拿到了獎金，出門可以打的，不用再去擠公共汽車。即使你再去擠公共汽車，整個心態(tài)也不一樣了，會變成一種刻意的做作。就是說，你可能不知不覺地失掉了你的根本——想到這一點，有時候我真的非常恐懼。
17．統(tǒng)觀這篇訪談，采訪者林旭東所提的問題可以歸納為哪幾個方面？(6分)
18．“我覺得這實際上就是一種文化?！辟Z樟柯對“文化”一詞是如何理解的？(6分)
19．賈樟柯的電影如何體現(xiàn)“粗糙”？他為什么堅持“粗糙”的風格？(6分)
17. 個人成長背景；美學(xué)風格(特點)；創(chuàng)作過程；自我定位。(意思符合即可，一點1分，兩點3分，三點5分，四點6分)
18. 文化是一種教養(yǎng)，得自于一種世代相承的民間傳統(tǒng)。(2分)
文化是根植于人性中的善良，是實在的日常行為準則。(2分)
文化不等同于書本知識，書本知識并不能實際地影響一個人處世的基本態(tài)度。(2分)
19. 起用非職業(yè)演員；(1分)強調(diào)演員自發(fā)的、非人為控制的自然表演。(1分)
體現(xiàn)一種有意識的美學(xué)追求，反對過于精細、矯飾的風格；體現(xiàn)對基層民間生活的直接體驗；表現(xiàn)底層人物蒙昧、粗糙而又生機勃勃的存在。(三點中說到兩點，每點2分) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
更多語文試題請訪問“易優(yōu)語文測評系統(tǒng)”,名著名篇閱讀效果檢測，中小學(xué)語文題庫，在線模擬考試。
學(xué)網(wǎng)站豎圖.jpg )
