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易優(yōu)作文網(wǎng)——宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京 杜牧閱讀理解及答案

宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京 杜牧閱讀理解及...


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宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京 杜牧閱讀理解及答案


宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京①

杜牧

日暖泥融雪半消,行人芳草馬聲驕。

九華山②路云遮寺,清弋江③村柳拂橋。

君意如鴻高的的,我心懸旆正搖搖。

同來不得同歸去,故國逢春一寂寥!

【注】①本詩作于開成4年(839),當(dāng)時杜牧在宣州(今安徽宣城)為官,即將離任回京;在宣州任判官的裴坦中進(jìn)士不久,要前往舒州(今安徽潛山)。②九華山:在池州青陽西南,為宣州去舒州的必經(jīng)之處。③清弋江:長江下游支流,在宣州城西。

14.下列對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

A.首聯(lián)色調(diào)明快,筆觸簡潔,交代了送行時間和環(huán)境,勾畫出一幅“春郊送別圖”。

B.頷聯(lián)通過“云遮寺”“柳拂橋”這些景物,點(diǎn)明了詩人離任歸京途中所見的景象。

C.裴坦剛中進(jìn)士,將前往舒州為官,他像鴻雁那樣展翅高飛,躊躇滿志,春風(fēng)得意。

D.頸聯(lián)“君意如鴻”“我心懸旆”用對比手法,突出友人與詩人分別時的不同心境。

E.尾聯(lián)寫兩人同到宣州任職,現(xiàn)在卻要各奔東西,表達(dá)了友人遠(yuǎn)離故國的寂寞之情。

15.本詩前兩聯(lián)是如何寫景的?對表達(dá)情感有何作用?(6分)

14.BE(B項(xiàng),頷聯(lián)是想象友人裴坦赴任途中所見之景,并不是“詩人離任歸京途中所見之景”。E項(xiàng),尾聯(lián)抒發(fā)的是作者與友人離別的依依不舍之情和離任回京、仕途未定的惆悵不安之情,而不是“友人遠(yuǎn)離故國的寂寞之情”。)[選對一項(xiàng)給2分,選對2項(xiàng)給5分。多于兩項(xiàng)不給分。]

15.(6分)(1)①虛實(shí)結(jié)合。首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象,是實(shí)寫。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過九華山的景象,是虛寫;下句寫兩人分別時的場景,是實(shí)寫。②遠(yuǎn)近結(jié)合。首聯(lián)寫江南早春陽光明媚、芳草鮮美的景象,是近景。頷聯(lián)上句想象友人赴任途中經(jīng)過九華山的景象,是遠(yuǎn)景;下句寫兩人分別時的場景,是近景。

(2)反襯(或:以樂景襯哀情)。前四句通過描寫江南早春明麗和煦的美景,反襯了詩人與友人離別時的依依不舍以及自己離任回京、仕途未定的惆悵不安之情。

[6分。答對一點(diǎn)給3分,其中手法(作用)1分,分析2分;第一問兩點(diǎn)可任答一點(diǎn)。意思對即可。] ——作文培訓(xùn),作文投稿,閱讀寫作能力提升,就來易優(yōu)作文。

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《宣州送裴坦判官往舒州,時牧欲赴官歸京 杜牧閱讀理解及答案》添加時間:2024-09-23;更新時間:2025-08-11



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