文言文，完成4～7題。
楊汪，字元度，本弘農(nóng)華陰人也，曾祖順，徙居河?xùn)|。父琛，儀同三司，及汪貴，追贈平鄉(xiāng)縣公。
汪少兇疏，好與人群斗，拳所毆擊，無不顛踣。長更折節(jié)勤學(xué)，專精《左氏傳》，通《三禮》。解褐周冀王侍讀，王甚重之，每曰：“楊侍讀德業(yè)優(yōu)深，孤之穆生也?！逼浜髥枴抖Y》于沈重，受《漢書》于劉臻，二人推許之曰：“吾弗如也?！庇墒侵?，累遷夏官府都上士。及高祖居相，引知兵事，遷掌朝下大夫。高祖受禪，賜爵平鄉(xiāng)縣伯，邑二百戶。歷尚書司勛、兵部二曹侍郎、秦州總管長史，名為明干。遷尚書左丞，坐事免。后歷荊、洛二州長史，每聽政之暇，必延生徒講授，時人稱之。數(shù)年，高祖謂諫議大夫王達(dá)曰：“卿為我覓一好左丞。”達(dá)遂私于汪曰：“我當(dāng)薦君為左丞，若事果，當(dāng)以良田相報也?！蓖粢赃_(dá)所言奏之，達(dá)竟以獲罪，卒拜汪為尚書左丞。汪明習(xí)法令，果于剖斷，當(dāng)時號為稱職。
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煬帝即位，守大理卿。汪視事二日帝將親省囚徒其時系囚二百馀人汪通宵究審詰朝而奏曲盡事情一無遺誤帝甚嘉之歲馀，拜國子祭酒。帝令百僚就學(xué)，與汪講論，天下通儒碩學(xué)多萃焉，論難鋒起，皆不能屈。帝令御史書其問答奏之，省而大悅，賜良馬一匹。大業(yè)中，為銀青光祿大夫。及楊玄感反河南，贊治裴弘策出師御之，戰(zhàn)不利，弘策出還，遇汪而屏人交語。既而留守樊子蓋斬弘策，以狀奏汪，帝疑之，出為梁郡通守。后李密已逼東都，其徒頻寇梁郡，汪勒兵拒之，頻挫其銳。煬帝崩，王世充推越王侗為主，征拜吏部尚書，頗見親委。及世充僭號，汪復(fù)用事，世充平，以兇黨誅死。
（節(jié)選自《隋書·卷五十六·列傳第二十一》）
4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)
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A．無不顛踣 顛踣：跌倒，仆倒
B．長更折節(jié)勤學(xué) 折節(jié)：改變志行
C．二人推許之曰 推許：推讓贊許
D．頗見親委 親委：親信倚重
5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)
A．汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究/審詰朝而奏/曲盡事情/一無遺誤/帝甚嘉之/
B．汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究審/詰朝而奏曲盡/事情一無遺誤/帝甚嘉之/
C．汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究審/詰朝而奏/曲盡事情/一無遺誤/帝甚嘉之/
D．汪視事二日/帝將親省囚徒/其時系囚二百馀人/汪通宵究/審詰朝而奏曲盡/事情一無遺誤/帝甚嘉之/
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A．楊汪浪子回頭。年少時楊汪好與人打架，長大后知錯即改，開始勤奮學(xué)習(xí)，專心研究《左氏傳》，通曉《三禮》，并積極向人求學(xué)。 提升作文素養(yǎng)，尋找作文素材，就來<A http://www.zequeka.cn/yuwEnsuyang/>易優(yōu)作文素養(yǎng)</a>。
B．楊汪頗受器重。高祖即位后，讓他掌管軍事，封他為平鄉(xiāng)縣伯；煬帝時，擔(dān)任過大理卿、國子祭酒等，所作所為頗受皇帝賞識。
C．楊汪為人耿直。王達(dá)想借推薦楊汪做左丞之機(jī)，向他索取良田，楊汪不但沒有答應(yīng)，反而把他的話報告給高祖，王達(dá)因此獲罪。
D．楊汪善于斷案。高祖時，他熟悉法律，善于分析判斷，非常稱職；煬帝時，楊汪任大理卿，斷案準(zhǔn)確無誤，受到皇帝的大力贊賞。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1) 天下通儒碩學(xué)多萃焉，論難鋒起，皆不能屈。
譯文：
(2) 及世充僭號，汪復(fù)用事，世充平，以兇黨誅死。
譯文：
答案解析：
4．C（推許：推重贊許。）
5．C（原文句讀：汪視事二日，帝將親省囚徒。其時系囚二百馀人，汪通宵究審，詰朝而奏，曲盡事情，一無遺誤，帝甚嘉之。）
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6．B（“讓他掌管兵事”時，高祖還未即位。）
7．（1）天下的學(xué)識淵博的儒者大多匯集在那里，大家設(shè)辯問難蜂擁而起，都不能難倒他。（通儒碩學(xué)：學(xué)識淵博的儒者；萃焉：匯集在那里；論難：設(shè)辯問難；鋒起：蜂擁而起；屈：折服，使屈服，難倒。各1分。）
（2）等到王世充自己稱帝后，楊汪又當(dāng)權(quán)。王世充被平定后，楊汪被按兇黨罪處死。
（及：等到；僭號：僭稱國號，稱帝；用事：掌權(quán)；平：被平定；誅死：被處死。各1分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
