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易優(yōu)作文網(wǎng)——喜雨 閱讀理解及答案

喜雨 閱讀理解及答案


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2024-09-23

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全文800字

喜雨 閱讀理解及答案


閱讀理解。

喜雨

熱呀!熱呀!最難熬的時(shí)候到了。知了在樹(shù)上“知了”地叫著,聲音低沉而緩慢,有氣無(wú)力。老人們坐在樹(shù)陰下,緊鎖眉頭,不停地扇著扇子,汗還是不斷地向下流。狗伏在樹(shù)陰下,伸著舌頭“呼哧”“呼哧”喘氣。柳樹(shù)、楊樹(shù)一動(dòng)也不動(dòng),沒(méi)精打采。禾苗在田地里無(wú)力地呻吟:“渴呀,渴呀!”愛(ài)唱愛(ài)跳的小河失去潺潺聲,河床上有些地方露出了潔白光滑的鵝卵石。

突然,烏云從四面八方匯聚攏來(lái),越來(lái)越厚。太陽(yáng)從云縫里刺出火一樣的光,慢慢地全被淹沒(méi)了。天矮了,光暗了。風(fēng)像先行官一樣表到了。電光由天邊移到天頂,雷聲由遠(yuǎn)而近,不一會(huì)兒,雨點(diǎn)就“啪啪”地落下來(lái)了。放眼望去,對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花,天地間形成一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。瞧,小楊樹(shù),柳樹(shù)舒展枝葉,在雨中歡笑著??矗堂绲艿芟駛€(gè)撲進(jìn)母親懷抱的嬰兒正大口大口地吮吸著母親的乳汁。雨越下越大,地上的水匯成了一條條小溪,“咯咯”地笑著、唱著、跳著,向前奔去。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn),(TeL:181-1815-9898)蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升

傍晚,雨漸漸停了。太陽(yáng)露出了笑臉,一道彩虹高掛天空。大地散發(fā)出奇妙的清涼氣息。咦,田邊是誰(shuí)?哦,原來(lái)是個(gè)老爺爺,他“叭嗒…‘叭嗒”地吸著旱煙,看著綠油油的禾苗,心里樂(lè)開(kāi)了花。他自言自語(yǔ)地說(shuō):“真是一場(chǎng)及時(shí)雨??!”聽(tīng)著這句話,我面前出現(xiàn)一幅奇妙的圖畫(huà):一望無(wú)際的稻田一片金黃,飽滿的果實(shí)壓彎了腰,紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn),金色的谷粒隨著收割機(jī)的巨臂流進(jìn)汽車運(yùn)到祖國(guó)各地。想到這一派豐收的景象,我們情不自禁地贊嘆道:“這真是一場(chǎng)及時(shí)雨。”

1.在第1自然段中找出一對(duì)意思相近的成語(yǔ)。

( )——( )

2.聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

(1)情不自禁

(2)呻吟____

3.第1自然段的總起句是___ ?!?”這個(gè)詞說(shuō)明了熱的程度。作者從 、、 、 、 、 這六個(gè)方面具體寫(xiě)了天氣的熱。

蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn),(TEl:181-1815-9898)蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升



4.在第2自然段中摘抄一個(gè)擬人句,在第3自然段中摘抄一個(gè)比喻句。

擬人句:____

比喻句:____

5.用“--------”畫(huà)出作者想象的句子。

6.作者想象的依據(jù)是什么?課文哪些句子回答了這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)用“___”畫(huà)出這些句子。

參考答案:

1.有氣無(wú)力沒(méi)精打采

2.(1)抑制不住自己的感情(2)指人因痛苦而發(fā)出聲音

3.熱呀!熱呀!最難熬的時(shí)候到了。知了老人狗楊樹(shù)柳樹(shù)禾苗小河

4.禾苗弟弟像個(gè)撲進(jìn)母親懷抱的嬰兒正大口大口地吮吸著母親的乳汁。紅色的聯(lián)合收割機(jī)像艦艇一樣在稻海中乘風(fēng)破浪地前進(jìn)。

5.一望無(wú)際的稻田一片金黃……運(yùn)到祖國(guó)各地。

6.“略” ——作文培訓(xùn)作文投稿,閱讀寫(xiě)作能力提升,就來(lái)易優(yōu)作文。

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