三笑
于德北
這個(gè)故事發(fā)生在蘇州。
或許，這也稱不上是一個(gè)故事吧。
1993年的春天，他因?yàn)閱挝坏臉I(yè)務(wù)，從北方直抵上海，又從上海轉(zhuǎn)杭州，從杭州坐夜航船到蘇州。船上的一夜十分詩意，他要了一碟豆腐，一碟青菜，一瓶老酒，一碗飯。他吃掉了這些東西。他近鋪的一個(gè)老者說：“小伙子好飯量呢!”
他就笑了。
夜風(fēng)從運(yùn)河上吹來，潮潮的，帶有一點(diǎn)水腥。
船是早上七點(diǎn)鐘到的蘇州，蘇州給他的印象是水氣忒重。他背了一個(gè)大包，茫然地佇立在街頭。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地可見北寺塔，高高地占據(jù)蘇州的天空。他望著北寺塔，信手翻著從家里帶來的小冊子，那上面說：“寺乃三國時(shí)代東吳大帝孫權(quán)為乳母陳氏買地所建?！彼X得這一切真遙遠(yuǎn)。
他翻看地圖。
那上邊標(biāo)明，怡園離他最近。
他就步行去了。
他想在江南見到的桐花，一樹一樹的，美麗極了。是桐花吧。那么高大的樹開花了，他還是第一次領(lǐng)略。
他去怡園。
書上說：怡園位于人民路343號。
蘇州的路少有灰塵。
他以全新的感覺走在蘇州的路上，像一個(gè)詩人。
他在心里說：蘇州，是春天里的一條飄帶。印花的飄帶，淡淡的水墨把白絹點(diǎn)染出幾分嬌羞。你看，他可不就是一個(gè)詩人。
詩人到怡園去了，他第一次看園林，他一下就給迷住了。怡園中有一口小井，他去的時(shí)候，一個(gè)蘇州女孩正用小桶向上提水，那優(yōu)雅的姿勢無限娉婷，腰肢款款，春衫蕩起微風(fēng)。
他舉起相機(jī)。
鏡頭里的女孩白，發(fā)黑，彎眉細(xì)目，齒潔唇紅。
女孩說：“你照我干什么?”
她說的是蘇州話，但他好像一下就聽懂了。他沒想到蘇州話這樣好聽，像女孩手中的小桶，一汪清水透明而晶瑩。
女孩說：“你照我干什么?”
他說：“竹風(fēng)?！?
那女孩的身后真有一簇春竹呢，蔥郁、茂盛、青翠。
女孩說：“什么?”
他說：“竹風(fēng)，竹子刮起的風(fēng)?！?
女孩就掩口笑了，她的意思是只有風(fēng)能刮動竹子，竹子怎么能刮動風(fēng)呢。她轉(zhuǎn)而又笑了，她的意思是：可不嘛，風(fēng)能刮竹竿，竹子怎么就不能刮動風(fēng)呢。
她提著桶往屋里去了。
屋子是一個(gè)茶室。
他往怡園的深處去，七拐八拐地到盡頭。他讀那些楹聯(lián)，覺得古代的人真麻煩，真有趣，真有閑心。他原路轉(zhuǎn)回，直奔那茶室，聽說，有當(dāng)年的春茶可飲呢，他于茶道是一個(gè)外行，但能飲一盞江南的新茶，蘇州的新茶，不是一種享受嗎?
他看見那個(gè)女孩在茶室里。
茶室里已有幾個(gè)老人聚在一起閑談，看得出他們是?？?。他們自己帶著水杯，很隨便地取用熱水瓶中的水，那個(gè)女孩就站在柜臺的邊上，她腳上的布鞋踩著地上的青磚。
他放下行囊，坐在茶室的最里邊。
她為他送上一杯新茶。
他突然想說點(diǎn)什么，可說什么呢。
他看見室外的小亭。隱約見那亭上的字，就低聲誦讀：“主人友竹不俗，竹伴玉人不孤，萬竿戛玉，一笠延秋，灑然清風(fēng)?！?
女孩過來給他斟水，也低聲說：“靜坐觀眾妙，潭清適我情。”
說完她就笑了，提起暖瓶出了門，不知奔哪廂去了。
他舉杯過額，那一杯清茶的香氣正好漫入他的鼻翼。
他很神往此時(shí)的境界，他想起一個(gè)關(guān)于才子佳人的叫《三笑》的電影，他想那個(gè)女孩對他已經(jīng)兩笑了，如若再有一笑，豈不成就一段姻緣？
現(xiàn)在想想，那一年他剛剛戴了一副眼鏡，留了一把過胸的大胡子，他衣著松闊，風(fēng)塵仆仆，長衫圓履，還真有一副才子形呢。
可惜，他已是一個(gè)三歲孩子的父親。
他離開怡園時(shí)，還想，人生真是一件美好的事，雖然不能成就一段姻緣，可是一個(gè)南方女孩對一個(gè)北方男子的善意一笑，不也似胎記一般印在自己青春的腮邊？（有刪改）
4．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．小說以無名無姓的“他”作為主人公，不僅容易使讀者產(chǎn)生代入感，而且使主人公的故事具有普遍意義。
B．主人公與蘇州女孩在怡園水井邊的對話，寥寥數(shù)語，卻表現(xiàn)出女孩天真、單純而且具有靈性的內(nèi)在特點(diǎn)。
C．“他”期待女孩對自己“三笑”以成就一段姻緣，但想到自己已為人父，不免悵憾，這種悵憾是全文的感情基調(diào)。
D．本文描寫細(xì)膩生動，語言清新古樸，行文節(jié)奏和緩，給人以沖淡雅致之感，與小說所要營造的氛圍非常協(xié)調(diào)。
5．文中畫線的句子有何藝術(shù)效果？請簡要說明。（5分）
6．主人公“他”是一個(gè)怎樣的“北方男子”？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）
4．C（主人公并非真的想要和女孩成就一段姻緣，而且悵憾之情也并不是全文的感情基調(diào)。）
5．（5分）
①對“他”的心理描寫（對蘇州的生動感受）進(jìn)行評論，表現(xiàn)“他”對蘇州的喜愛。②與“他像一個(gè)詩人”呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)“他”具有詩人氣質(zhì)和詩意情懷。
③為下文“他”乍見蘇州女孩便生好感做鋪墊。
④轉(zhuǎn)換敘述視角，由第三人稱轉(zhuǎn)為第二人稱，使行文搖曳多姿，不單調(diào)。
⑤第二人稱敘述，讓讀者更能參與到故事中來，引起對主人公形象的思考。
[5分。答對一點(diǎn)給2分，兩點(diǎn)給4分，三點(diǎn)給5分。意思對即可。]
6．（6分）
①浪漫（或：有詩心，善于發(fā)現(xiàn)和欣賞美）。他享受夜航船上詩意的一夜，能領(lǐng)略蘇州的春日之美，從女孩的笑中能聯(lián)想到才子佳人電影《三笑》，念念不忘青春時(shí)期的才子風(fēng)流。
②克制（或：有分寸，“發(fā)乎情而止乎禮”）。他欣賞蘇州女孩之美，但能清醒地認(rèn)識到自己已為人父的身份。
③豁達(dá)（或：灑脫，通透）。他雖然不能和喜愛的女孩成就姻緣，但依然因女孩的善意一笑而感受到人生的美好。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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