有人送我一株草
1971年的夏天，我在美國(guó)伊利諾伊州立大學(xué)求學(xué)。
不知是抵美的第幾個(gè)長(zhǎng)日了，我由一個(gè)應(yīng)征事情的地方走回住處。那時(shí)候身上只剩下一點(diǎn)點(diǎn)生活費(fèi)，居留是大問(wèn)題，找事沒(méi)有著落，前途的茫然將步子壓得很慢。穿過(guò)校園時(shí)，頭是低著的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的草坪邊半躺著一個(gè)金發(fā)的青年，好似十分注意地凝視著我。他看著我，我也知道，但沒(méi)有抬頭。他站起來(lái)了，仍在看我，他又蹲下去在草坪上拿了一樣什么東西，于是、這個(gè)人向我走來(lái)。
步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子。
不認(rèn)識(shí)走過(guò)來(lái)的人，沒(méi)有停步。
一片影子擋住去路，那個(gè)吹著口哨的青年，把右手舉得高高的，手上捏著一株碧綠的青草，正向我微笑。 作文培訓(xùn)，就來(lái)蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/miniForm.html
“來(lái)！給你——一，，他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞過(guò)來(lái)。
我接住了，訝然地望著他，然后忍不住笑了起來(lái)?！皩?duì)，微笑，就這個(gè)樣子，嗯！快樂(lè)些……”他輕輕地說(shuō)。
說(shuō)完拍拍我的面頰，將我的頭發(fā)很親切地弄亂。眼神送過(guò)來(lái)一絲溫柔的鼓勵(lì)，又對(duì)我笑了笑。
然后，他雙手插在口袋里，悠悠閑閑地走了。那是我到美國(guó)后第一次收到的禮物。
小草，保留了許多年才找不到了，連名字都沒(méi)有法子知道，他的臉在回憶中也模糊了，可是直到現(xiàn)在，也沒(méi)有法子忘記他。
很多年過(guò)去了，常常覺(jué)得欠了這位陌生人一筆債，一筆可以歸還的債：將信心和快樂(lè)傳遞給另一些人類。將這份感激的心，化作一聲道謝，一句輕微的贊美，一個(gè)笑容，一種鼓勵(lì)的眼神……送給似曾相識(shí)的面容，那些在生命中擦肩而過(guò)的人。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
我喜愛(ài)生命，十分熱愛(ài)它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加熱切，雖然是平凡的日子，活著仍是美妙的。這份能力，來(lái)自那枝小草的延伸，將這份債，不停地還下去，就是生存的快樂(lè)了。
1．第2自然段中從“我” ___________的步伐，___________的神態(tài)，_____________的心態(tài)三方面，把一個(gè)旅居海外的學(xué)生因生活無(wú)著落而情緒低落的境況表現(xiàn)得極為細(xì)膩。
2．第4自然段中金發(fā)青年“步子跨得那么大，輕輕地吹著他的口哨，不成腔調(diào)又愉快的曲子”，他這樣滑稽、夸張的表現(xiàn)是為了_______________________________________________________________。
3．“他將小草當(dāng)一樣珍寶似的遞過(guò)來(lái)”中“珍寶似的”表現(xiàn)了金發(fā)青年怎樣的態(tài)度？
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4．文中那株“青草”的象征意義是什么？
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5．“我”接過(guò)青年遞過(guò)來(lái)的小草，先“訝然”后“忍不住笑了”，“我”的心理有怎樣的變化？
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6．作者覺(jué)得欠這位陌生人的債是可以歸還的，她將以怎樣的方式歸還呢？
_____________________________________________________________________________________參考答案：
l．壓得很慢 低著頭 茫然無(wú)措
2．以自己的快樂(lè)感染“我”
3．很鄭重的態(tài)度。
4．信心和快樂(lè)。
5．疑惑到理解。
6．和金發(fā)青年一樣，將自信和快樂(lè)傳遞給更多的人。
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