早晨，我進(jìn)教室的時(shí)候，老師還沒有來。有三四個(gè)人正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西——就是那個(gè)一只胳膊已經(jīng)殘廢、靠母親賣野菜為生的孩子。他們用尺子捅他，拿粟米殼擲他的臉，學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子，把他比畫成殘廢的巨物。克洛西一個(gè)人坐在凳子邊上，臉色煞白，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像正在向他們求饒。忽然那個(gè)一臉無賴相的弗蘭德跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜擔(dān)的樣子，惹得同學(xué)們哄堂大笑起來?？寺逦鳉鈽O了，從桌上抓起墨水瓶，狠命朝弗蘭德頭上扔過去，弗蘭德閃在一邊，墨水瓶恰好打在正走進(jìn)來的老師身上。
大家趕緊逃回到自己座位上去，嚇得不敢出聲。老師變了臉色，走到教桌跟前，厲聲問道“誰？”
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沒有人回答。
老師提高了聲音，又問“誰？”
這時(shí)卡隆突然站起來，毅然地說“是我！”
老師看了看他，又望了望發(fā)呆的同學(xué)們，平靜地說“不是你！”
等了一會(huì)兒，老師又說“決不處罰，扔墨水瓶的人站起來！”
克洛西站起來，哭著說“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”
“坐下。欺負(fù)他的人站起來?！?
“你們欺負(fù)了無辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件最可恥的事?！?
說完，老師從講臺(tái)上下來，走到卡隆跟前，托起他的頭來，注視著他的眼睛說“你的心靈是高尚的！”
1．聯(lián)系上下文，理解詞語。
（1）毅然_________________________
（2）無辜_________________________
（3）哄堂大笑 _________________________
2．卡隆并沒有扔墨水瓶，他為什么要說是自己干的呢？ 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
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3．克洛西把墨水瓶扔到老師身上，老師原諒了他是因?yàn)椋?）。
A老師認(rèn)為克洛西是個(gè)無辜的弱者，是在受欺侮、忍無可忍的情況下奮起反抗而誤打了自己。
B老師認(rèn)為克洛西雖然用墨水瓶打了他，但他承認(rèn)了錯(cuò)誤，哭得很傷心，再說他又是個(gè)殘疾人。
4．判斷，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
（1）弗蘭德開始侮辱克洛西的母親時(shí)，克洛西才扔墨水瓶的。 （ ）
（2）“克洛西一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，好像正在向他們求饒?！边@是個(gè)比喻句。（ ）
（3）“他們打我，欺負(fù)我，我氣昏了，就……”這句話表現(xiàn)了克洛西內(nèi)心極度的痛苦與無奈。（ ）
（4）“你們欺負(fù)了無辜的孩子，侮辱了弱者！你們做了一件最可恥的事?！边@句話表達(dá)了卡隆對(duì)侮辱殘疾同學(xué)的人的憤慨。 （ ）
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5．請(qǐng)寫出你對(duì)下列人物的評(píng)價(jià)。
卡隆____________________________________________
老師_____________________________________________
參考答案：
1．（1）毫不猶疑地。（2）沒有犯錯(cuò)誤的。（3）指全教室的人同時(shí)大笑。
2．因?yàn)榭≌J(rèn)為本來那三四個(gè)人侮辱了克洛西，已給他的心靈帶來了很大的傷害，如果再因?yàn)檎`打了老師受批評(píng)，這對(duì)克洛西來說是十分殘酷的，所以卡隆主動(dòng)承認(rèn)是自己干的。
3.A
4.（1）√ （2）× （3）√ （4）×
5.卡隆：是一位勇于幫助同學(xué)心靈高尚的孩子。
老師：是一位明辨是非懲惡揚(yáng)善的老師。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
