孩子和書
①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個賣書的。
②她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細細的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠。正因為這樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會走進店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時，她們也會大把大把地掏出鮮棗、紅果，強留在柜面上。
③一天，小書店里來了一位年輕人。
④“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請您取一下那本書?！彼赶蚰潜狙b幀精莢、雅致的詩集--《孩子和書》。 易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）,易優(yōu)作文評分系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分系統(tǒng)。
⑤“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。
⑥她赧然了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實在是因為太忙了。她常常只能翻一翻新進的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點一點摳來的。
⑦“您，認識我嗎？”年輕人突然問道。
⑧她愣住了，仔細地觀察他，希望能記起來?？墒?，回憶里只是一片空白。他笑了。“您真好，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的?！彼Ｈ?，甚至有點不知所措--為什么送我書？
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⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，凝視著她，“您還記得十五年前的一個偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點心，是白皮的，一杯水，放了糖……”
⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前，正值“文化大革命”時期，她店里許多捆書被貼上了封條，放在了角落里。有一天，她聽到一陣“窸窸窣窣”的響聲，走過去，啊!一個孩子，蓬頭垢面，一臉汗珠，正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲。于是看到一雙慌張中帶著倔強的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他，好像是《牛虻》。孩子被感動了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去汗珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點錢和食物…………為了這件事，她后來也吃了點苦頭……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當年的那個孩子？
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⑾當她回過神來，那年輕人不知什么時候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。
⑿扉頁上，有幾行秀氣的字：
阿姨：
這本書贈給您--我寫的--一個關(guān)于您，我、書的故事。
我，是一個詩人了。但，沒有您，就只是一個偷書的孩子。
也許您早已忘記我了，那正是您的崇高。
偷書，愛書，寫書的人
×年×月
⒀天哪，他是詩人！這詩人＿＿就是當年的孩子！
⒁“我要買書。”稚嫩的聲音從柜面下傳來，驚醒了她。她探出身子，看到一只胖胖的小手攥著硬幣，另一只手指著一本小人書。“噢，又一個孩子?！彼泵φ泻暨@位小客人，心想，興許這個孩子將來也會成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識的人。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
⒂門外傳來一陣孩子的喧鬧--放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……
1．從下列詞語中選擇恰當?shù)囊豁?，填人第⒀段的橫線。（2分）
A.儼然 B.依然 C.竟然 D.當然
這詩人＿＿就是當年的孩子！
2．第②段中說，“幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是善良、真誠?！庇煤啙嵉恼Z言概括她的“善良、真誠”在全文中的表現(xiàn)：（1）熱情招呼不買書的顧客；（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）＿＿＿＿＿＿＿＿（9分）
3．如果將第⑨段畫線內(nèi)容改為“他偷了您的書，您不僅沒有罵他，還給了他點心和水”，兩者相比，表達效果有什么不同？請說說理由。＿＿＿＿＿＿＿＿（5分）
4．聯(lián)系全文，第⒂段中“她心里很高興，也很欣慰”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿（6分） 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
5．十五年后，年輕人重返書店。請就他這一感恩之舉談?wù)勀愕目捶?。（80字左右）（8分）
答案：
1．（2分）C
2．（9分，每空3分；語言不簡潔2分；概括不完整1分）向客人推薦合適的書；幫助陷入困境的孩子；淡忘自己的善舉（寫“招呼小客人”1分）
3．（5分）與改句相比，原文更能表現(xiàn)“我”對此事印象深刻，更真切地表現(xiàn)“她”的善良。（“有比較”1分；寫出理由：“印象深刻”2分，“善良”2分）
4．（6分，每要點3分）要點：（1）自己當年的善舉成全了一個孩子（孩子回來感恩）；（2）感覺到自己賣書能使孩子成為有文化有學(xué)識的人（寫“買書的人越來越多”，1分）
5．（8分）觀點明確，圍繞中心，理由充分，語言流暢8分；觀點明確，理由充分，語言通順，7~6分；有觀點，有理由，40字以上，5~4分；有觀點，40字以下3~1分 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
