《蒲柳人家》研討與練習(xí)說明
人民教育出版社中學(xué)語文課程教材研究開發(fā)中心
一、如果你讀過《水滸傳》，你就會明白宋江、吳用、李逵為什么外號叫做“及時(shí)雨”“智多星”“黑旋風(fēng)”。在這篇課文中，何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”?爺爺為什么號稱“何大學(xué)問”?作者用了哪些肖像、動作和語言描寫來表現(xiàn)這兩個(gè)人物的性格?
(此題意在引導(dǎo)學(xué)生由人物的外號出發(fā)，把握人物性格，體會小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法。)
奶奶一丈青大娘個(gè)高腳大，身強(qiáng)體健，性格豪爽，愛打抱不平，這種女中豪杰的形象，與《水滸》中的著名女將一丈青扈三娘頗為神似。爺爺?shù)耐馓枎в袘蛑o的性質(zhì)。他貌似關(guān)公，脾氣性格也像關(guān)老爺一樣，俠肝義膽，仗義輕財(cái)，慷慨豁達(dá)，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。同時(shí)善于講故事，想像力豐富，編起故事來生動曲折，引人入勝，因此得了個(gè)“何大學(xué)問”的外號。而為了和這一外號相稱，他還真穿起了長衫，說話也咬文嚼字起來，讓人忍俊不禁。作者采用了精彩的肖像、動作和語言來刻畫這兩個(gè)人物的性格?？梢宰寣W(xué)生把有關(guān)的語句畫出來，仔細(xì)體會其作用。 蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/view_17.html>蘇州小升初語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦</a>。
二、仔細(xì)品味下面幾段文字，體會這篇小說的語言特色(如詞語和句式的選用、修辭方法和語言風(fēng)格等)，再從課文中找出類似的語段加以體會。
(此題意在引導(dǎo)學(xué)生體會小說在語言運(yùn)用上的高妙之處。)
1、一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口氣，高一聲低一聲呻吟。
這段話中的動詞用得非常生動傳神，“掄圓了”“扇過去”充分寫出了奶奶一丈青大娘的怒氣和力氣，纖夫“轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)”“擰了三圈兒”“栽倒”“氣”“呻吟”，則寫出了奶奶一丈青大娘這一巴掌的威力，讀來令人如聞其聲，如見其人。
2、何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。
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這段話以活靈活現(xiàn)的民間口語與俗語，說何滿子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，突現(xiàn)了一位愛孫如命的奶奶的形象，用詞活潑簡潔，凝練而富有動感，充滿鄉(xiāng)土氣息。
3、何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。
這句話繼承了中國傳統(tǒng)說唱藝術(shù)的特點(diǎn)，講究壓韻和對偶，多用四字句，用詞造句文白相兼，讀來抑揚(yáng)頓挫，很有節(jié)奏感。
4、何滿子的爺爺，官諱已不可考。但是，如果提起他的外號，北運(yùn)河兩岸，古北口內(nèi)外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。
這段話中，“官諱”等是書面語，“叫得山響”等是民間口語，二者的有機(jī)結(jié)合給小說增添了幽默詼諧色彩。
三、△這篇小說借鑒了中國傳統(tǒng)小說和評書藝術(shù)的表現(xiàn)手法，具有濃郁的民族風(fēng)格。課外閱讀《水滸傳》《西游記》以及評書《三俠五義》《說岳全傳》等，體會本文與它們之間的聯(lián)系。
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(此題意在引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)出發(fā)，進(jìn)行廣泛的課外閱讀，體會中國古典小說和評書藝術(shù)的特點(diǎn)，擴(kuò)大視野。) ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
