比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成下列各題(10分)
甲文：
舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
人恒過(guò)然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(選自《孟子.告子下》)
乙文：
吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會(huì)稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織；食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客；振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》) 作文能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文,http://www.zequeka.cn
小題1:用“／”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(1分)
舜發(fā)于畎畝之中
小題2:解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
①曾益其所不能( ) ②人恒過(guò)然后能改( )
③吳既赦越( ) ④與百姓同其勞( )
小題3:翻譯下列句子。(2分)
女忘會(huì)稽之恥邪?
翻譯：
小題4:甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說(shuō)明 的道理，文中的中心論點(diǎn)是 。乙文故事可以用成語(yǔ) 來(lái)概括其主要內(nèi)容。(3分)
小題5:品讀甲乙兩文，談?wù)剳n患意識(shí)有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義?(2分)
參考答案：
小題1:舜／發(fā)于／畎畝之中(1分)
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(2分)
① 通“增”，增加 ② 犯錯(cuò)誤 ③ 赦免 ④ 勞動(dòng)
小題1:你難道已經(jīng)忘記了在會(huì)稽山上所遭受的恥辱了嗎? (2分)
小題1:在艱苦磨練中才能造就真正的人才 (意近即可) (1分) 生于憂患，死于安樂(lè) (1分) 臥薪嘗膽(1分) 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
小題1:這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可(2分)
第一題考點(diǎn)是劃分節(jié)奏停頓，學(xué)生只要知道常見(jiàn)的劃分法是主謂和謂賓之間停頓，就能正確答出本題。值得指出的是，命題者若能明確示意劃分一處還是兩處，則學(xué)生答題更具有明確性。本題難度較低，屬于送分題。
第二題屬于考察學(xué)生詞語(yǔ)意思，第一處考的是通假字，學(xué)生答題需規(guī)范還需，才不至扣分，第二處考的是名詞或用作動(dòng)詞，第三處和第四次只要用加字法就可以解釋正確。本題中規(guī)中矩考察學(xué)生是否把書讀細(xì)讀透，有一定區(qū)分度。
第三題考點(diǎn)是正確翻譯文言語(yǔ)句。其中，第一小題要注意通假字“女”意為“汝”，你。還有一個(gè)反問(wèn)句的翻譯，也要注意，學(xué)生要注意這個(gè)“邪”加問(wèn)號(hào)通常都表示反問(wèn)。本題難度適中。 語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
第四題考點(diǎn)是對(duì)文意的理解。第一處考論據(jù)的作用，第二處歸納中心論點(diǎn)，三處則聯(lián)系常用成語(yǔ)“臥薪嘗膽”，學(xué)生不難解答，但需注意平常積累，字不能寫錯(cuò)。本題難度適中，又有一定區(qū)分度。
第五題為開放性試題，學(xué)生言之有理即可，關(guān)鍵在于圍繞題目要求，又要結(jié)合選文具體內(nèi)容，不能過(guò)于空洞。語(yǔ)句通順，稍具文采。若能具備一定思辨能力，對(duì)憂患意識(shí)作一分為二的辯證分析，則更易獲得閱卷老師青睞。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
