閱讀下面語(yǔ)段，完成小題 (13分)
《紫藤羅瀑布》
⑴從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這樣盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。
⑵這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹(shù)閃光的、盛開(kāi)的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
⑶“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛?。
⑷“我在開(kāi)花！”它們?nèi)氯?。
⑸每一穗花都是上面的盛開(kāi)、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開(kāi)的花像一個(gè)張滿(mǎn)了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開(kāi)似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手
（6）但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。
（7）過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤(pán)虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人們心底。
（8）花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。
小題1:給下列劃線(xiàn)的字注音（2分）
a.迸濺（ ） b.綻（ ）放
c .佇（ ）立 d..仙露瓊漿（ ）
小題2:上文寫(xiě)盛開(kāi)的藤蘿，作者從的角度，由 及 ，由 到 ，寫(xiě)出了花的“盛”。 作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文批改、作文點(diǎn)評(píng)、作文打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
小題3:第⑴段中畫(huà)橫句子用了 ， 的修辭手法，寫(xiě)出了花的 ， 。（4分）
小題4:第（6）段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否換成“觀望”為什么？（2分）
小題5:第（8）段“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸”一句在文中的作用是什么？（2分）
參考答案：
小題1:略
小題1:顏色（色彩）從淺到深 ，有面到點(diǎn)
小題1:擬人、比喻，將紫藤蘿花寫(xiě)活了，好象活潑的孩童，在歡笑在生長(zhǎng)。一句比喻，又將紫藤蘿花的艷麗情態(tài)表現(xiàn)出來(lái)了
小題1:不可以。凝望指目不轉(zhuǎn)睛地看著，形容看得出神。“觀望”是張望的意思。用觀望不能表達(dá)作者此時(shí)的心情。
小題1:升華感情，點(diǎn)明主旨
小題1:本題考查學(xué)生對(duì)漢字的認(rèn)讀能力。根據(jù)平時(shí)的積累來(lái)認(rèn)讀即可。
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小題1:本題考查學(xué)生分析文章的能力。此題主要是分析體現(xiàn)花盛的方法，主要運(yùn)用了“從淺到深 ，有面到點(diǎn)”這兩種方法。
小題1:本題考查學(xué)生鑒賞語(yǔ)句的能力，圍繞花的“活潑、艷麗”等特點(diǎn)來(lái)鑒賞即可。
小題1:本題考查學(xué)生運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。圍繞作者雖“紫藤蘿”的情感來(lái)分析即可。 小題1:本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合本文的寫(xiě)作背景來(lái)分析這句話(huà)在文中的作用即可。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
