小時(shí)候的云彩
“你可見過一朵丑陋的白云？”這是一個(gè)高中女生在她的作文中突然拋出的一個(gè)問題。她問得那么隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，但是，這個(gè)隱藏在文字汪洋中的問題猛然擊中了我。
我從厚厚的作文簿中欣然抬起頭來，帶著幾分歡悅悄然自問：“我可見過一朵丑陋的白云？”
憶起兒時(shí)，見大人們指著天邊說：“巧云！”——用“巧”來修飾“云”，這個(gè)詞造得多棒啊！仿佛是在夸說一個(gè)巧手姑娘的精美繡品。那天邊的“巧云”，饒有興味地模擬著凡間的萬般景物，它們變幻的能耐，往往驚得你目瞪口呆。你剛看出一匹揚(yáng)蹄狂奔的野馬，一陣風(fēng)來，野馬幻成一川流水；你剛看出一只凌空欲飛的老鷹，一陣風(fēng)來，老鷹碎成一池錦鱗…… 蘇州語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/miniform/type_1.html>蘇州中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
“纖云弄巧”，我愛上這個(gè)詞時(shí)還不懂得《鵲橋仙》為何物，無端地，就特別喜歡在作文中使用這個(gè)詞，只要一寫出“纖云弄巧”，就覺得那輕俏的白云在頭頂曼妙地變幻著花樣，引逗得一顆少年心莫名歡跳起來。
王冕說：“白云悠悠若無侶?！比绻@個(gè)元代的放牛娃有機(jī)會(huì)在萬米高空之上俯瞰一次白云，他還會(huì)這樣認(rèn)為嗎？坐在飛機(jī)的舷窗旁，我愿意拿出整個(gè)空中旅程來看云。云之海，從腳下漫延到目力不及的遠(yuǎn)方，一朵一朵，挨挨擠擠，生了根一般，巋然不動(dòng)。我讓自己用挑剔的眼光比較著云們的丑俊、好歹，然而，我是多么徒勞啊！每一朵云都那么美，美得讓人生出想要飛過去與之親昵的癡念。
如果你驅(qū)車在草原上飛馳，你一定看到過這樣一種奇幻的景觀——天上的云一朵朵投影在無邊的草原上，隨著那云的飄動(dòng)游移，碩大的綠毯變成了明暗交錯(cuò)、波浪翻滾的海洋。仿佛天上有一個(gè)偉大的燈光師，在孜孜不倦地追索著最佳的燈光效果。我們的車，就在這云影迷離的綠毯上穿行，心，也便在這云影里載沉載浮。我想，在我生活的城市里，云兒也是會(huì)慷慨投影的呀；遺憾的是，美麗的云影被那些跋扈的高樓撕破了，落到我身上的，是云的碎片……
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多數(shù)的時(shí)候，我們的頭頂是無云可看的。灰蒙蒙的天空，讓云朵失卻了容顏。一次驟雨過后，我與愛人漫步街頭，他指著天邊大片大片被夕陽勾出金邊的云彩對我說：“多像小時(shí)候的云彩呀！”我笑了，卻笑得苦澀——“小時(shí)候的云彩”，這是一個(gè)多么讓人心酸的表達(dá)！我問自己，是誰偷走了我們“小時(shí)候的云彩”？在那數(shù)以萬計(jì)的“小偷”中，我，是不是其中的一員？
霧霾來襲，我戴著30層厚的脫脂紗布口罩走在上班的路上。我的手機(jī)來短信了，我猜，那很可能又是一個(gè)調(diào)侃這讓人抓狂天氣的段子。我不愿意看這樣的段子。我手里捏著一塊眼鏡布，不時(shí)卸下眼鏡，擦拭霧氣。抬眼看看這個(gè)沮喪地陷在霧霾里的城市，一切都那么晦暗，高樓也仿佛失了根。突然，我心空不可遏抑地響起一支小提琴曲，明亮、高亢、悠遠(yuǎn)。記憶里的某一天，一個(gè)學(xué)音樂的男生為我演奏過這支曲子?！斑@曲子叫什么名子？這么好聽！”我問。他回答說：“《云之彼端，約定的地方》?！蔽衣犃寺月砸徽@曲名，多像被我妥藏在心中的一個(gè)詩句啊！ 作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語文閱讀寫作的好幫手
前，我寫過這樣一句話：“在這個(gè)喧鬧的世界上，有許多事情真的并不比看云更重要”。20年后的今天，我在一摞作文簿前想著關(guān)乎云的心事。我也在看云哦，看我記憶中的云，看我心空中的云。如果我偶一抬頭，碰巧看到一朵真實(shí)的白云美美地嵌在干凈的玻璃窗上，那我該多么欣喜……
誰愿和我一道，去尋回我們“小時(shí)候的云彩”？
（張麗鈞/文，選自《讀者?原創(chuàng)版》）
13.文中寫到高空俯瞰時(shí)的云彩、草原上的云彩，它們各自有什么特點(diǎn)？（4分）
14.依據(jù)上下文，解釋下面句子中加點(diǎn)部分在文中的語意。（4分）
⑴她問得那么隨意，甚至有點(diǎn)漫不經(jīng)心，但是，這個(gè)隱藏在文字汪洋中的問題猛然擊中了我。
⑵灰蒙蒙的天空，讓云朵失卻了容顏。
15.結(jié)合文本內(nèi)容，說說題目“小時(shí)候的云彩”表達(dá)了作者怎樣的情感。（4分）
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16.結(jié)合下列三個(gè)問句，說說作者希望提醒我們關(guān)注哪些問題。（6分）
⑴我問自己，是誰偷走了我們“小時(shí)候的云彩”？
⑵在那數(shù)以萬計(jì)的“小偷”中，我，是不是其中的一員？
⑶誰愿和我一道，去尋回我們“小時(shí)候的云彩”？
答案：
13. 此題圍繞以下要點(diǎn)回答，言之成理即可。共4分，每點(diǎn)2分。
高空俯瞰時(shí)的云彩:大片密集蔓延，巋然不動(dòng)。
草原上的云彩：一朵朵飄動(dòng)游移
14. 此題圍繞以下要點(diǎn)回答，言之成理即可。共4分，每點(diǎn)2分。
(1) 學(xué)生作文中提出的問題觸動(dòng)了 “我”的內(nèi)心。
(2) 城市里灰蒙蒙的天空中，人們無法看到云朵的樣子。
15. 此題圍繞以下要點(diǎn)回答，言之成理即可。共4分，每點(diǎn)2分。
(1) 對小時(shí)候看到的美麗的云彩的喜愛、懷念之情；
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(2) 對現(xiàn)在城市生活中無云可看的現(xiàn)實(shí)的遺憾、無奈之情。
16. 此題圍繞以下要點(diǎn)回答，言之成理即可。共6分，每點(diǎn)2分。
(1) 我們曾經(jīng)美麗的環(huán)境正在不知不覺中遭到破壞。
(2) 我們自己就是破壞環(huán)境的一員。
(3) 保護(hù)環(huán)境需要我們大家一起努力。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
