水龍吟（放船千里凌波去）
【宋】朱敦儒
放船千里凌波去，略為吳山留顧。云屯水府，濤隨神女，九江東注。北容翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊嵩舊隱，巢由故友，南柯夢，遽如許!
回首妖氛未掃，問人間、英雄何處？奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽。鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨。
【注】本詩寫于金兵南下，作者初離洛陽，由水路南行之時。
①孫郎良苦：三國時吳主孫皓聞晉軍沿江來犯，遂以鐵索橫江拒敵，惜為晉人所破。此處暗喻宋為金所迫局面。
②梁父：即梁甫吟，樂府歌曲?！度龂尽ぶT葛亮傳》載諸葛亮隱居襄陽隆中時，好為梁甫吟。
在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
（1）“云屯水府，濤隨神女，九江東注”，描繪了怎樣的景象？（2分）
（2）本詞用典豐富，試舉一例進(jìn)行分析。（2分）
（3）“淚”是古代詩詞中的常見意象，例如《雨霖鈴》中的“執(zhí)手相看淚眼”?！妒裣唷分械摹伴L使英雄淚滿襟”，《水龍吟·登建康賞心亭》中的“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚”，試舉其中一例談?wù)劇皽I”這一意象在詩詞中表達(dá)的情感與本詞“但愁敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨?！庇泻尾煌?？（4分）
（1）描繪了天空高遠(yuǎn)，云垂欲雨；江面空闊，波滾浪翻的景象；暗示了詩人的郁悶之情和茫然之感。
（2）“南柯夢”是寫現(xiàn)實的動亂打破了詞人的好夢，回首往事，自不免有南柯夢短的傷感，嘆惋時光的流逝，有烈士暮年之悲。
“奇謀報國，可憐無用，塵昏白羽”說諸葛亮奇謀報國，仍不免赍志以沒，隱喻自己雖有長才也難有機(jī)會施展。 作文培訓(xùn)網(wǎng)站推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
“鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦”寫東吳敗亡的歷史教訓(xùn)，吳主孫皓憑借長江天險，且有“鐵鎖橫江”，但還是未能擋住西晉王睿沖浪而來的戰(zhàn)艦，落了個可悲下場。這里可以隱約看出詞人對南宋小朝廷的擔(dān)憂。
（3）本詞中寫出了作者面對家國不幸后的悲痛以及對時局無力回天的無奈。
《蜀相》表現(xiàn)出杜甫對諸葛亮獻(xiàn)身精神的崇高景仰和對他事業(yè)未竟的痛惜心情；看似抒發(fā)吊古之情，實際上也是抒發(fā)自己壯志難酬，理想難得實現(xiàn)的悲哀和苦痛。
《雨霖鈴》中，柳永寫了作者與戀人不忍別又不能不別的情形，表現(xiàn)了依依不舍的深情。
《水龍吟·登建康賞心亭》中，辛棄疾自傷抱負(fù)不能實現(xiàn)，事無知己，得不到同情、慰藉的孤獨(dú)、寂寞、悲愴、憤慨。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。 易優(yōu)作文批改系統(tǒng)，易優(yōu)作文打分、易優(yōu)作文評分評價 <a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
