A、liè jùn
B、lè jùn
C、liè jù
正確選項(xiàng)是（ ）
正確答案： A
奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻
fèng jì yì chóng sòng yán gōng sì yùn
杜甫(dù fǔ )
遠(yuǎn)送從此別，
青山空復(fù)情。
幾時(shí)杯重把，
昨夜月同行。
列郡謳歌惜，
三朝出入榮。
江村獨(dú)歸處，
寂寞養(yǎng)殘生。
《奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻》作者簡(jiǎn)介：
杜甫（712－770），字子美，自號(hào)少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。 語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)少兒書法培訓(xùn)</a>
杜甫曾祖父（杜審言父親）起由襄陽(yáng)（今屬湖北）遷居鞏縣（今河南鞏義）。 作文網(wǎng)推薦，<a http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>，中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫作的好幫手
盛唐時(shí)期偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。 中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，中小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文試卷，就來<A hTTps://wEw.euzW.net/yUweNtiku/>易優(yōu)語(yǔ)文題庫(kù)</a>。
他憂國(guó)憂民，人格高尚，他的約1500首詩(shī)歌被保留了下來，詩(shī)藝精湛，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后世尊稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)也被稱為“詩(shī)史”。 作文培訓(xùn)，就來蘇州易優(yōu)作文 http://www.zequeka.cn/minifoRm.html
杜甫與李白合稱“李杜”，為了與另兩位詩(shī)人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。
語(yǔ)文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
創(chuàng)作大量現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌
唐代現(xiàn)實(shí)主義
唐代現(xiàn)實(shí)主義
1．紈绔不餓死，儒冠多誤身。
《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
2．讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
3．致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
4．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
《絕句四首（其三）》
5．但見新人笑，那聞舊人哭！五言古詩(shī)·《佳人》
6．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
五言律詩(shī)·《月夜憶舍弟》
7．朱門酒肉臭，路有凍死骨。
《奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻》拼音、注釋、及賞析：
yuǎn sòng cóng cǐ bié ，
qīng shān kōng fù qíng 。jǐ shí bēi chóng bǎ ，
zuó yè yuè tóng xíng 。liè jùn ōu gē xī ，
sān cháo chū rù róng 。jiāng cūn dú guī chù ，
jì mò yǎng cán shēng 。
《奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻》注釋：
①幾時(shí)兩句：這是倒裝，意謂想起昨夜在月光下舉杯送別的深情，不知幾時(shí)重得此會(huì)。
②列郡：指東西兩川屬邑。
③三朝：指玄宗、肅宗、代宗三朝；
④出入榮：指嚴(yán)武迭居重位。
⑤江村句：指送別后獨(dú)自回到浣花溪邊的草堂。
《奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻》翻譯：
遠(yuǎn)送嚴(yán)公到了奉濟(jì)從此別離，
人去山空只有別情綿綿依依。
我們何時(shí)才能重新把盞長(zhǎng)談，
昨夜月下對(duì)杯傾衷多么投機(jī)！
巴蜀各郡謳歌惋惜你的離任，
連續(xù)三朝你任將相真不容易。
分手后我回到浣花溪邊草堂，
越發(fā)覺得我這殘生淡泊孤寂！
《奉濟(jì)驛重送嚴(yán)公四韻》賞析：
這首詩(shī)意在送嚴(yán)武奉召還朝。
詩(shī)人曾任嚴(yán)武幕僚，深得嚴(yán)武關(guān)懷，故別離之情依依，自不待言。
詩(shī)的開頭點(diǎn)明“遠(yuǎn)送”，可見意深情長(zhǎng)。
分手傷別，自然想到“昨夜”餞別情景，也想何時(shí)重逢。
接著謳歌嚴(yán)武入相出將都有成就，受到人民的稱贊。
最后寫送別后的心境的孤獨(dú)無依。
語(yǔ)言質(zhì)樸含情，章法謹(jǐn)嚴(yán)有節(jié)。
——作文培訓(xùn)，閱讀寫作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫作能力，就來易優(yōu)作文