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(唐詩(shī)三百首——填空題)先拂商弦后角羽，四郊秋葉驚(________________)?！铐?七言古詩(shī)

正確答案寫(xiě)在橫線上：________________________

正確答案： 摵摵

聽(tīng)董大彈胡笳兼寄語(yǔ)弄房給事
tīng dǒng dà tán hú jiā jiān jì yǔ nòng fáng jǐ shì
李頎(lǐ qí )

蔡女昔造胡笳聲，
一彈一十有八拍。
胡人落淚沾邊草，
漢使斷腸對(duì)歸客。
古戍蒼蒼烽火寒，
大荒陰沉飛雪白。
先拂商弦后角羽，
四郊秋葉驚摵摵。
董夫子，
通神明，
深松竊聽(tīng)來(lái)妖精。
言遲更速皆應(yīng)手，
將往復(fù)旋如有情。
空山百鳥(niǎo)散還合，
萬(wàn)里浮云陰且晴。
嘶酸雛雁失群夜，
斷絕胡兒戀母聲。
川為靜其波，
鳥(niǎo)亦罷其鳴。
烏珠部落家鄉(xiāng)遠(yuǎn)，
邏娑沙塵哀怨生。
幽音變調(diào)忽飄灑，
長(zhǎng)風(fēng)吹林雨墮瓦。
迸泉颯颯飛木末，
野鹿呦呦走堂下。
長(zhǎng)安城連東掖垣，
鳳凰池對(duì)青瑣門(mén)。
高才脫略名與利，
日夕望君抱琴至。

《聽(tīng)董大彈胡笳兼寄語(yǔ)弄房給事》作者簡(jiǎn)介：

李頎(690-751)，漢族，東川（今四川三臺(tái)）人，唐代詩(shī)人。 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html

少年時(shí)曾寓居河南登封。 蘇州中考語(yǔ)文提分，就找易優(yōu)吳老師，針對(duì)性強(qiáng)，提分就是快（TEL:181-1815-9898）。

開(kāi)元十三年進(jìn)士，做過(guò)新鄉(xiāng)縣尉的小官，詩(shī)以寫(xiě)邊塞題材為主，風(fēng)格豪放，慷慨悲涼，七言歌行尤具特色。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>

《聽(tīng)董大彈胡笳兼寄語(yǔ)弄房給事》拼音、注釋、及賞析：
cài nǚ xī zào hú jiā shēng ，
yī tán yī shí yǒu bā pāi 。hú rén luò lèi zhān biān cǎo ，
hàn shǐ duàn cháng duì guī kè 。gǔ shù cāng cāng fēng huǒ hán ，
dà huāng yīn chén fēi xuě bái 。xiān fú shāng xián hòu jué yǔ ，
sì jiāo qiū yè jīng shè shè 。dǒng fū zǐ ，
tōng s

《聽(tīng)董大彈胡笳兼寄語(yǔ)弄房給事》注釋：

①蔡女：蔡琰（文姬）。 找中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，就搜微信“易優(yōu)閱讀寶”

②拍：樂(lè)曲的段落。 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）

③商弦、角羽：古以宮商角徵羽為五音。 小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升</a>

④葉落聲，喻琴聲。 蘇州易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/mIniform.html

⑤邏娑：今西藏拉薩市。

⑥東掖垣：房琯任給事中，屬門(mén)下省

⑦鳳凰池：鳳池，因接近皇帝之故而得此名。

《聽(tīng)董大彈胡笳兼寄語(yǔ)弄房給事》翻譯：

當(dāng)年蔡琰曾作胡笳琴曲，彈奏此曲總共有十八節(jié)。

胡人聽(tīng)了淚落沾濕邊草，漢使對(duì)著歸客肝腸欲絕。

邊城蒼蒼茫茫烽火無(wú)煙，草原陰陰沉沉白雪飄落。

先彈輕快曲后奏低沉調(diào)，四周秋葉受驚瑟瑟凋零。

董先生通神明琴技高妙，深林鬼神也都出來(lái)偷聽(tīng)。

慢揉快撥十分得心應(yīng)手，往復(fù)回旋仿佛聲中寓情。

聲如山中百鳥(niǎo)散了又集，曲似萬(wàn)里浮云暗了又明。

象失群的雛雁夜里嘶叫，象胡兒戀母痛絕的哭聲。

江河聽(tīng)曲而平息了波瀾，百鳥(niǎo)聞聲也停止了啼
《聽(tīng)董大彈胡笳兼寄語(yǔ)弄房給事》賞析：

全詩(shī)巧妙地把董大之演技、琴聲，以及歷史背景、歷史人物的感情結(jié)合起來(lái)，既周全細(xì)致又自然渾成。

最后稱(chēng)頌房，也寄托自身的傾慕之情。

詩(shī)以驚人的想象力， 把風(fēng)云山川，鳥(niǎo)獸迸泉，以及人之悲泣，人為描摹琴聲的各種變化，使抽象的琴聲變成美妙具體的形象，使讀者易于感受。

是一首較早描寫(xiě)音樂(lè)的好詩(shī)。

這首詩(shī)也是寫(xiě)聽(tīng)琴的，從胡笳十八拍引起許多聯(lián)想，充滿(mǎn)邊塞風(fēng)情和歷史回聲。

以視覺(jué)來(lái)寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，借助許多形象來(lái)表達(dá)自己的主觀感受，是詩(shī)中常用的手法。

因?yàn)椤魑呐嘤?xùn)，閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)，提升語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作能力，就來(lái)易優(yōu)作文

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