（） (二) 閱讀下面文章，完成14-17題(共8分)
不容忽視的“鎘大米”
①鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要。它通常通過廢水排入環(huán)境中，再通過灌溉進(jìn)入食物，水稻是典型的“受害作物”?！版k大米”也因此潛入人們的生活，給身體健康帶來危害。
②根據(jù)不同的攝取方式來量，鎘對健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況帶來的危害主要是腎臟和骨骼。目前，WHO對鎘的安全標(biāo)準(zhǔn)就是基于對腎臟的毒性建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當(dāng)于一個60公斤的人，每天不超過60微克。
③這個安全標(biāo)準(zhǔn)包括所有的鎘來源。除了米飯，還有其他食物和飲水。對于大米，我國的安全標(biāo)準(zhǔn)是每公斤0.2毫克。相比與日本的0.4毫克，還要更嚴(yán)格一些。應(yīng)該注意的是，這只是一個“控制標(biāo)準(zhǔn)”，并不意味著高于這個值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一個體重60公斤的人，每天吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的，也超過了WHO的“安全線”。如果只吃）選文使用的說明順序是什么？（2分） 蘇州易優(yōu)語文閱讀寫作培訓(xùn)，家長信賴，學(xué)生喜歡。 http://www.zequeka.cn
【解析】本題考查說明順序。說明順序有三種：時間順序、空間順序、邏輯順序。根據(jù)文章內(nèi)容，文章先列出文章的說明對象“鎘大米”，然后說明鎘大米的危害，最后說明解決問題的的方法。這是典型的邏輯順序。
答案：邏輯順序
15. （）第③段畫線句主要使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分）
【解析】本題考查說明方法及其作用。“60、500、0.15、）請結(jié)合文章內(nèi)容說說第③段加點詞“可能”能否去掉？請簡述理由。（2分）
【解析】本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性。這類試題需要首先解釋加點詞語的大意，然后根據(jù)其所在的句子，分別說明帶有加點詞和去掉加點詞句意發(fā)生的變化，最有一句話點明加點詞對說明語言準(zhǔn)確性所起的作用。
答案：不能去掉。“可能”表猜測、推斷，是說其他食物和水也許含有鎘，并不完全肯定。如果去掉，就表示一定含有鎘，與客觀事實不符，“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 蘇州易優(yōu)語文培訓(xùn)，中小學(xué)閱讀寫作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
17. （）鎘元素對人體危害很大，請根據(jù)文章內(nèi)容談?wù)勅绾晤A(yù)防鎘污染。（2分）
【解析】本題考查對文章內(nèi)容的閱讀理解。文章通過鎘大米說明了鎘對人體的危害，這類說明文在說明一種問題時，往往會提出一定的解決問題的方法，依據(jù)課文提出合理的建議作為答案就行。本文就是在第⑤段提出了幾條具體的措施。把這幾點措施，分條整理即可。
答案：①治理工業(yè)污染；②是廣泛嚴(yán)格地檢測食物以及飲水中的鎘含量；③增加食譜的多樣化，減少對大米的依賴；④補充充足的鈣和維生素D，增強對鎘的抵抗力。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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