閱讀下面文言文語段，完成6——9題。（16分）
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。 念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民未寢，相與步于中庭。 庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】
熙寧十年秋，彭城大水，云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東，東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如大環(huán)，獨(dú)缺其西一面，而山人之亭，適當(dāng)其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一色；風(fēng)雨晦明之間，俯仰百變。 語文成績(jī)好，書法少不了，學(xué)書法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
山人有二鶴，甚馴而善飛。旦則望西山之缺而放焉，縱其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則傃東山而歸，故名之曰“放鶴亭”。
郡守蘇軾，時(shí)從賓佐僚吏往見山人，飲酒于斯亭而樂之。挹山人而告之曰：“子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也?！厦嬷?，雖清遠(yuǎn)閑放如鶴者，猶不得好，好之則亡其國；而山林遁世之士，雖荒惑敗亂如酒者，猶不能為害，而況于鶴乎？由此觀之，其為樂未可以同日而語也?！鄙饺诵廊欢υ?：“有是哉！”
① 放鶴亭：位于今江蘇徐州市云龍山上。 ②陂（bēi）：水田。 ③傃（sù）：向，向著，沿著。 ④悒（yì）：通：“揖”，作揖。
6、解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（4分）
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（1）念無與為樂者（ ） （2）相與步于中庭（ ）
（3）或立于陂田，或翔于云表（ ） （4）故名之曰“放鶴亭”（ ）
7、下列各組加點(diǎn)詞意義和用法相同的一組是（ ）（3分）
A.①欣然起行 ②大道之行也
B.①升高而望，得異境焉 ②望之蔚然而深秀者，瑯琊也
C.①作亭于其上 ②凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫
D.①好之則亡其國 ②今亡亦死，舉大計(jì)亦死
8、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。（6分）
（1）何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
譯文：
（2）子知隱居之樂乎？雖南面之君，未可與易也。
譯文：
9、下列對(duì)文章的分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A.甲文中的“閑人”包含兩層意思，既指自己和友人都是具有閑情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲涼心境。 中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
B.乙文是詩人被貶徐州時(shí)所作，記述了他拜訪云龍山人時(shí)的一番問答。
C.乙文指出，好鶴與縱酒兩種嗜好，君主因之?dāng)y王國，隱士卻可以因之怡情，所以南面為君不如隱居之樂。這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后豁達(dá)向上的生活態(tài)度。
D.乙文的著眼點(diǎn)不在“亭”，也不在“鶴”，而在贊頌它們高雅的主人。蘇軾以極其欣賞的態(tài)度摹寫了張山人隱居生活的無窮樂趣。
6、（4分）（1）考慮，想到 （2）共同，一起 （3）有時(shí) （4）命名
7、（3分）B（遠(yuǎn)看 A.①行走 ②實(shí)行、施行、推行 C.①建造 ②產(chǎn)生D.①使……滅亡 ②逃跑）
8、（6分，每句各3分，關(guān)鍵詞語解釋正確，句子通順即給分）
（1）哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。 中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)課程推薦，<a http://www.zequeka.cn/minifOrm/type_1.html>中小學(xué)語文閱讀寫作培訓(xùn)</a>
（2）您懂得隱居的快樂嗎？即使是面南稱尊的國君，也不能和他交換。
9、（3分）C（這反映了作者在政治斗爭(zhēng)失敗后的消極情緒。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
