星夜
龍應(yīng)臺(tái)
他把好幾幅畫(huà)在地上攤開(kāi)。小店原本就擠，三張畫(huà)鋪在地上，我們就不能轉(zhuǎn)身，一轉(zhuǎn)身就要踩到畫(huà)布上了。這一幅，我指著梵高的《星夜》。他說(shuō)，一百塊。我說(shuō)，六十塊。他做出夸張的痛苦的表情，指著地上的《星夜》說(shuō)，你看看你看看，畫(huà)得多么好，畫(huà)得多么像，就是顏料錢(qián)也不只六十塊呀，小姐。我說(shuō)，那好，我們?cè)俟涔?。他一把拉住，說(shuō)，算了算了，就六十塊吧。
油彩很濃，他用一張薄薄的塑膠膜覆蓋在畫(huà)面上，再把畫(huà)小心地卷起來(lái)。
我走出小店，踏入畫(huà)家村的街。一整條街都賣(mài)畫(huà)，顏色繽紛，琳瑯滿(mǎn)目，氣氛像成衣市集，只是掛得滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷的不是衣服，是畫(huà)。據(jù)說(shuō)是一個(gè)奇人在這深圳的邊緣荒村專(zhuān)門(mén)模仿梵高的畫(huà)，畫(huà)得多，畫(huà)得像，以致于國(guó)際媒體都紛紛來(lái)采訪這中國(guó)深圳的梵高。沒(méi)幾年，荒村已經(jīng)變成畫(huà)家一條街。梵高的畫(huà)，人人能畫(huà)，從這里批發(fā)到香港的小攤上，和開(kāi)叉的旗袍、繡著五彩金龍的襯衫、緞料的面紙盒等等中國(guó)風(fēng)味禮品混在一起，賣(mài)給觀光客。 蘇州易優(yōu)吳老師中考語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作培訓(xùn)（TEL:181-1815-9898）
回到家，我把《星夜》攤開(kāi)，仔細(xì)端詳。從色彩和結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，仿得還真像，該有的筆觸，顯然一筆都不少。如果我將窗戶(hù)打開(kāi)，讓海風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，因?yàn)楫?huà)的油彩氣味還嗆鼻如果，用科學(xué)的方法鑒定，仿畫(huà)的人功夫確實(shí)好到完全逼真，好到任何人都看不出破綻來(lái)。我是否能被這幅《星夜》感動(dòng)呢？
愛(ài)上《星夜》，是有過(guò)程的。住在大海旁每天看日落月出，就發(fā)現(xiàn)有一顆星，總是在黃昏時(shí)就早早出場(chǎng)，那樣大，那樣亮，那樣低，使我疑惑它是不是漁船頂上的一枚警示燈？是不是一架飛機(jī)停在空中探測(cè)氣候的動(dòng)向？是不是隱藏在山頭里只有云破時(shí)才看得見(jiàn)的一盞隱士讀書(shū)的火？那顆星，低到你覺(jué)得海面上的船桅一不小心就會(huì)勾到它。
太陽(yáng)沉下去，月亮起來(lái)時(shí)，星還在那里，依傍著月亮。不管那月亮如何地艷色濃稠，這顆星還是堂堂正正地亮著。 蘇州易優(yōu)吳老師初中語(yǔ)文高效提分（Tel:181-1815-9898）
有一天黃昏，一個(gè)天文學(xué)家在我的陽(yáng)臺(tái)上，我們一同看那輪緋霞絢爛的夕陽(yáng)在星的陪同下，從云到山到海，冉冉層層拾級(jí)而下。他說(shuō)：海面上看金星好亮。
我吃一驚，啊，原來(lái)它就是金星，維納斯①。無(wú)知的人，朝朝暮暮看著它，卻不知它的身份。今天知道了，跟它的關(guān)系可就不一樣了。
我趕忙上網(wǎng)去看梵高的《星夜》，因?yàn)槲矣浀?，他畫(huà)的是金星。
梵高在法國(guó)南部的精神療養(yǎng)院里，寫(xiě)信給他的兄弟：今天早上，天還沒(méi)亮，我在窗口看了很久，窗外什么都沒(méi)有，唯有一顆金星，好大的一顆星。夜，他說(shuō)，比白天還要活，還要熱烈。
如果我失眠，披衣起身，走進(jìn)沁涼的夜里；如果我湊巧走過(guò)一個(gè)大門(mén)深鎖的精神病院，那么我一仰臉就會(huì)看見(jiàn)在黑沉沉的大樓上有一扇開(kāi)著的窗，窗口坐著一個(gè)孤獨(dú)的人，正在注視大地的荒蕪和人間的荒涼，只有夜空里的星，有火。他說(shuō)，看星，總使我神馳我問(wèn)自己：我們攤開(kāi)地圖，指著其上一個(gè)小黑點(diǎn)，然后就可以搭乘火車(chē)到那個(gè)點(diǎn)去，為什么我們到不了那顆星呢？我們難道不可以搭乘死亡到星星那一站？ 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫(xiě)作同步提升
37歲的梵高真的買(mǎi)了一張死亡的單程票，說(shuō)走就走了，行囊里只有煎熬的痛苦和無(wú)可釋放的熱情?！缎且埂?，在我看來(lái)，其實(shí)是一幅地圖梵高靈魂出走的地圖，畫(huà)出了他神馳的旅行路線(xiàn)：從教堂的尖塔到天空里一顆很大、很亮、很低的星，這顆星，又活又熱烈，而且很低，低到你覺(jué)得教堂的尖塔一不小心就會(huì)勾到它。
我會(huì)被深圳畫(huà)家村的《星夜》感動(dòng)嗎？
換一個(gè)問(wèn)法：如果科學(xué)家能把一滴眼淚里所有的成分都復(fù)制了，包括水和鹽和氣味、溫度他所復(fù)制的，請(qǐng)問(wèn)，能不能被稱(chēng)做一滴眼淚呢？
注：①在希臘與羅馬神話(huà)中，金星是愛(ài)與美的化身維納斯女神
11.下面對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）（5分）
Ａ．今天知道了，跟它的關(guān)系可就不一樣了作者這樣說(shuō)的意思是，眼前這顆星星，不再只是一個(gè)美麗的天體，更是蘊(yùn)含著美麗傳說(shuō)及人們美好感情的文化載體。
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Ｂ．揭露文化騙子，痛斥文物領(lǐng)域贗品充斥的亂像，是本文的一個(gè)重要內(nèi)容，可以說(shuō)是這篇散文的副主題。
Ｃ．作者認(rèn)為被寂寞、痛苦的煎熬，被無(wú)可釋放的熱情沖擊到了一定的程度，凡高才會(huì)發(fā)現(xiàn)夜的活與熱烈，遠(yuǎn)勝白天。他筆下的《星夜》才有如此強(qiáng)烈的藝術(shù)震撼力。
Ｄ．作者說(shuō)三十七歲的凡高真的買(mǎi)了一張死亡的單程票，說(shuō)走就走了，作者的主要意思是凡高過(guò)早地結(jié)束自己的生命太過(guò)可惜，否則，他將給世界畫(huà)壇留下更多瑰寶。
Ｅ．本篇散文語(yǔ)言平和親切，敘事從容，議論委婉，但這并不妨礙作者追求藝術(shù)，追求美的熱烈的情感在文章字里行間激蕩。
文章為什么以星夜為題？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(6分)
作者在第四段末尾說(shuō)：我是否能被這幅《星夜》感動(dòng)呢？到了倒數(shù)第二段，作者又說(shuō)我會(huì)被深圳畫(huà)家村的《星夜》感動(dòng)嗎？這樣寫(xiě)，用意何在？(6分) 蘇州小學(xué)語(yǔ)文提優(yōu)培訓(xùn)，就找易優(yōu)吳老師，20余年輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)百成功案例。（TEL:181-1815-9898）
結(jié)尾作者說(shuō)，如果科學(xué)家能把一滴眼淚里所有的成分都復(fù)制了，包括水和鹽和氣味、溫度他所復(fù)制的，請(qǐng)問(wèn)，能不能被稱(chēng)做一滴眼淚呢？對(duì)此你是如何看的呢？(8分)
參考答案：
11、BD(B文章探討的重點(diǎn)在于審美趣味，且仿品不是贗品。D作者對(duì)凡高的死，表達(dá)得更多的是崇敬，作者認(rèn)為那是凡高藝術(shù)追求的一部分。可惜在文中無(wú)著落。)
12、【答案】(1)正是深圳畫(huà)家村仿作的《星夜》，勾起了作者對(duì)梵高的原作《星夜》的感動(dòng)，激起了作者的強(qiáng)烈共鳴。（3分)
(2)以梵高的名畫(huà)《星夜》為題，表達(dá)了作者對(duì)梵高生命體悟的認(rèn)同。(3分)
13、【答案】(1)結(jié)構(gòu)上，前后呼應(yīng)，使文章前后勾連，行文連貫緊湊。(2分)
(2)內(nèi)容上，反復(fù)設(shè)問(wèn)，體現(xiàn)作者思考的深化前一次思考，懷疑自己能否被贗品打動(dòng)，同時(shí)留下懸念(2分)；后一次思考，在結(jié)尾段含蓄地給出答案：作品可以復(fù)制，感情不可復(fù)制，感動(dòng)不可復(fù)制(2分)。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
14、【答案】不能。
(1)一種東西無(wú)論復(fù)制得跟原來(lái)多么一樣，它都不是原來(lái)的東西，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。
(2)淚水是包含了物理成分和情感精神的，而情感是無(wú)法復(fù)制的，如感動(dòng)。
(3)《星夜》帶給作者心靈的震撼由來(lái)已久，深圳畫(huà)家村的《星夜》只是重新觸碰了作者心靈最柔軟的地方罷了。
(觀點(diǎn)2分，每點(diǎn)2分。如果答能，只要言之有理，可酌情給分，但不能給滿(mǎn)分)
閱讀練習(xí)二
16．文章開(kāi)頭寫(xiě)買(mǎi)畫(huà)時(shí)和商販討價(jià)還價(jià)的情景有何作用？（4分）
17．怎樣理解夜，比白天還要活，還要熱烈的含義？（5分）
18．我能否被深圳畫(huà)家村的《星夜》感動(dòng)呢？結(jié)合文章，談?wù)勀愕目捶?。（6分）
參考答案
16.和商販討價(jià)還價(jià)說(shuō)明這幅畫(huà)是仿制的贗品，（2分）從而為下文寫(xiě)我對(duì)《星夜》的思考作鋪墊（或引出下文我對(duì)《星夜》的思考）。（2分）（本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。） 易優(yōu)語(yǔ)文培訓(xùn)，蘇州閱讀寫(xiě)作同步提升 http://www.zequeka.cn/miniform.html
17.因?yàn)榉哺呤枪陋?dú)的，在白天，他不能得到塵世的理解；（2分）而在夜里，又大又亮的金星陪伴著他，給他精神上的慰藉，讓他感受到生命的活力和熱烈。（3分）（本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意的能力。）
18.示例：不能。（1分）作者在結(jié)尾處用類(lèi)比的手法表明了自己的態(tài)度，即使復(fù)制了眼淚的所有成分，這復(fù)制的液體也不能叫眼淚，因?yàn)樗皇且驗(yàn)榍楦卸a(chǎn)生的。《星夜》之所以感動(dòng)作者是因?yàn)樗耐辛水?huà)家凡高的孤獨(dú)、痛苦和無(wú)法釋放的熱情。（3分）而這是畫(huà)家村的作品無(wú)法復(fù)制的。畫(huà)家村的《星夜》是仿制凡高的贗品，純粹是技巧上的復(fù)制，它只是一件商品。（2分）（本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。從文章看，作者不能被仿制品感動(dòng)，能結(jié)合文章談出個(gè)人看法即可。如果答能但言之成理的也可酌情給分）（如果沒(méi)有分析，僅答不能或能則不給分。） ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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