莫扎特的力量
①今年是莫扎特誕辰250周年，世界各地的人們都在紀念他。而在過去十年中，人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆。
②為什么莫扎特的樂曲成了人們關注的焦點，而不是巴赫、貝多芬或是肖邦呢？美國一位研究癲癇病的神經科醫(yī)師約翰·休斯認為，莫扎特樂曲的治療效果與眾不同。研究表明，80%的癲癇癥患者因為病房內播放莫扎特D大調交響曲，其痙攣的強度減弱，頻率降低，而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟。
③約翰·休斯認為，其奧妙在于莫扎特樂曲中旋律重復的獨特方式。莫扎特樂曲中的旋律每20-30秒重復一次，這恰好與我們的腦電波及人體其他中樞社經系統的運行有著幾乎一致的頻率。于是，莫扎特樂曲中的節(jié)拍能夠對癲癇病人大腦中不規(guī)則的電波起到糾正的效果。他接著解釋說，癲癇病人在病情發(fā)作時是完全昏迷的?？梢?，莫扎特的樂曲對大腦有直接影響。
④莫扎特的樂曲可以提高智障兒童智力的現象，是目前人們關注最多的。研究發(fā)現，智障兒童在聆聽莫扎特樂曲10分鐘后，可以在智力測驗中拿到更多的分數。同樣，反復并持續(xù)聽到莫扎特某一段交響曲的老鼠，在一個復雜的容器中找到出口的速度，要比生活在其他環(huán)境中的老鼠快得多。
⑤此外，莫扎特的樂曲也能夠對孤僻癥患者起到很好的治療效果。麥樂佳頓的女兒是個孤僻癥患難與共者，醫(yī)生對她彩了音樂療法。她接受治療時使用的耳機是經過改裝過的，這種耳機的作用原理是通過震動頭部骨骼的方式傳導樂曲。莫扎特的樂曲會給患者的聽覺以極大的沖擊力，這樣，借助音樂的力量，改善了患者與別人交流的能力。麥樂佳頓起初對此種療法有所懷疑，但是現在她的看法完全改變了。
⑥巴黎藝術家卡迪艾力正在為一幅作品的創(chuàng)作而煩惱時，突然失去靈感，完全無法使用藍綠兩色。她也接受了音樂治療，取得了很大療效，藍綠兩色又一次地回到了她的畫板上。后來她說，莫扎特樂曲的效果實在太驚人了。感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內就完成了。她感嘆：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我。”
（選自《初中語文讀本》八年級下）
1、文章第①段說：“人們一直在為莫扎特的樂曲對多種疾病的神奇療效而驚嘆?！边@里的“神奇療效”具體體現在哪些方面？請聯系全文回答。
2、文章第③段中加點的“其”在文中指什么？文章第⑤段中加點的“此種療法”指什么？
3、指出下列句子中加點詞語分別說明了什么。
⑴而用其他作曲家的樂曲進行類似的實驗，卻總是瞎子點燈——白費蠟。
⑵感覺自己要10年才能完成的心理治療，僅僅在8個月內就完成了。
4、文章第⑥段中，巴黎藝術家卡迪艾力說：“莫扎特就像我的爺爺，在我被噩夢驚醒時，他會第一個過來安撫我。”對這句話你怎么理解？
七、莫扎特的力量1、可以治療癲癇病，可以提高智障兒童的智力，可以對孤僻癥起到很好的治療作用，可以使藝術家找回失去的靈感。2、第一個“其”指莫扎特樂曲的治療效果與眾不同；“此種療法”指音樂療法，即利用莫扎特的樂曲對孤僻癥患者治療的方法。
3、（1）生動形象地說明了其他作曲家的樂曲對治療癲癇癥效果不佳。（2）準確地說明了音樂療法見效快，效果好。4、在藝術家失去靈感時，莫扎特溫馨甘美的樂曲撫慰了她，讓她很快找回了靈感。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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