《物種起源》課內(nèi)閱讀答案
學(xué)習(xí)了《物種起源》，大家一定有很多的收獲，先別急著高興，以下是查字典語文小編整理編輯的《物種起源》課內(nèi)閱讀答案，看看你會多少。
閱讀文章第五段與第六段，完成下列問題。
1.第五段文字介紹的主要觀點(diǎn)是什么?
生物的種，和變種一樣，是由以前別的種演變而來，而不是分別創(chuàng)造出來。
2.根據(jù)第五段文字篩選下列信息。
(1)研究物種起源所憑借的事實(shí)基礎(chǔ)是什么?
生物相互間的親緣關(guān)系，生物的胚胎的關(guān)系，生物的地理分布以及在地質(zhì)期內(nèi)出現(xiàn)的程序等。
(2)研究物種起源的方法是什么?
對事實(shí)加以思考，進(jìn)而推斷。
(3)作者批判了什么錯誤學(xué)說?
創(chuàng)造論。
3.作者舉槲寄生為例是為了說明什么觀點(diǎn)?
我們想正確解釋生物的構(gòu)造，生物之間的關(guān)系，就不能歸因于一個方面。
4.文中如何證明“外部環(huán)境是引起生物變異的原因，但不是惟一原因”?
舉動物方面的啄木鳥，植物方面的槲寄生的實(shí)例。
5.按作者的論述，要找到生物變異及相互適應(yīng)的原因，應(yīng)從哪里入手?
應(yīng)當(dāng)從研究家養(yǎng)動物和栽培植物入手。
6.分條列出節(jié)選部分第五段提出的三個觀點(diǎn)。
①生物的種是演變而來的，否定了創(chuàng)造論。 ②生物的中是演變而來的理論由于種種原因，仍然難以令人滿意。③肯定外部環(huán)境是引起生物變異的原因，但不是唯一原因。
7.作者為什么要把家養(yǎng)變異的問題放在全書的第一章?
家養(yǎng)變異可以為處理“生物變異及相互適應(yīng)的原因和方法”的問題和其他一切復(fù)雜事件提供最良好最可靠的線索。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
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