《與風(fēng)相識(shí)》閱讀答案：在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題占有很大的比例，為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編為大家精心整理了《與風(fēng)相識(shí)》閱讀答案，供大家參考，希望對(duì)大家能有所幫助。
①風(fēng)似乎極易理解：始于空氣的流動(dòng)。然而，中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)卻使得風(fēng)的色彩撲朔迷離了。
②四月之風(fēng)，柔柔拂面，這是春風(fēng)，又叫清明風(fēng);八月之風(fēng)染黃了稻禾，這是秋風(fēng)，又稱裂葉風(fēng)。西風(fēng)颯然而至，按照《易經(jīng)》的理論，叫少女風(fēng)。東北風(fēng)攜著雨意，又稱少男風(fēng)。
③無(wú)風(fēng)的自然界仿佛失去了呼吸吐納，失去了動(dòng)態(tài)之關(guān)。光風(fēng)轉(zhuǎn)惠泛崇蘭，顯出綽約來(lái);風(fēng)回共作婆娑舞，天巧能開(kāi)頃刻花，讓靜謐頓生飄灑。小河流水，悠悠吟唱。風(fēng)使它別開(kāi)生面：嵩峰云霞錦綺卷，伊水細(xì)浪鱗甲生。
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④有時(shí)，風(fēng)簡(jiǎn)直與人情感相通：大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，其威猛足以令日月斂容;風(fēng)蕭蕭兮易水寒，風(fēng)為壯士長(zhǎng)歌;明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，風(fēng)有田園老翁般的祥和安靜
⑤不過(guò)風(fēng)還有它的另一面。
⑥按照中國(guó)醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，在正常情況下，風(fēng)是自然界六氣(風(fēng)、寒、暑、濕、燥、火)之一。在異常情況下，又是一種致病的因素。
⑦風(fēng)的人格化常常含義雋永：松柏有霜操;風(fēng)泉無(wú)俗聲，風(fēng)有了賢士君子的品位。楚國(guó)人宋玉寫過(guò)一篇有名的《風(fēng)賦》.風(fēng)有了性別：且雄風(fēng)是大王之風(fēng)，雌風(fēng)則是庶人之風(fēng)。他賦予了風(fēng)階級(jí)性。風(fēng)起于青萍之末，此為宋玉驚人之筆，讓人浮想聯(lián)翩。于是，又有了世風(fēng)、異風(fēng)、鄉(xiāng)風(fēng)、邊風(fēng)
⑧一部《詩(shī)經(jīng)》采十五國(guó)風(fēng)，國(guó)風(fēng)凡1 60篇，代表了民間之音，而與雅頌中的貴族之音，廟堂之音相區(qū)別。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
⑨進(jìn)而，社會(huì)之風(fēng)，又成為治世之良鑒。社會(huì)之風(fēng)具有自然之風(fēng)的某些特點(diǎn)。自然之風(fēng)在海洋大漠，在山岳峰巒，在婀娜柳浪松濤之間。社會(huì)之風(fēng)則在鬧市高樓、燈紅酒綠，在民間市井、街談巷議.在鄰閭鄉(xiāng)曲人居之處。譬如某種時(shí)尚，某種審美觀，某種價(jià)值取向。甚至某種生活方式，某種服飾，流傳開(kāi)來(lái)，蔚成風(fēng)氣。有一首漢代民謠，寫模仿成風(fēng)，讓人忍俊不禁：城中好高髻，四方高一尺;城中好廣眉，四方且豐額;城中好廣袖，四方全匹帛?？磥?lái)，風(fēng)氣的導(dǎo)向是很有力量的。
⑩社會(huì)之風(fēng)當(dāng)然有有益之風(fēng)，也有有害之風(fēng)。唯愿是好風(fēng).便風(fēng)催桃李，萬(wàn)紫千紅，滿園春色。倘若是其他什么風(fēng)。諸如驕奢之風(fēng)，賄賂之風(fēng)，以及種種不良之風(fēng)，輕者，人為之濡染;重者，風(fēng)行云卷，推波助瀾，殃及社會(huì)。 “易優(yōu)閱讀寶”，中小學(xué)生語(yǔ)文題庫(kù)，語(yǔ)文成績(jī)提升就是快。
⑨與風(fēng)相識(shí)，不無(wú)裨益。
閱讀題：
1.給下列列語(yǔ)中加點(diǎn)字注音。(2分)
綽約( ) 婆娑( ) 靜謐( ) 濡染( )
2.第⑤段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是 。(2分)
3.仿照第⑦段最后幾個(gè)詞，寫出三個(gè)你所知道的同一類的詞。(本文使用過(guò)的除外)(3分)
4.下面各句加點(diǎn)的風(fēng)，其含義與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.有時(shí)，風(fēng)簡(jiǎn)直與人情感相通
B.一部《詩(shī)經(jīng)》采十五國(guó)風(fēng)
C.風(fēng)有田園老翁般的祥和安靜
D.吹面不寒楊柳風(fēng)
5.關(guān)注社會(huì)生活，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有益之風(fēng)，造福社會(huì)的事例。請(qǐng)概述一例。 (2分)
參考答案：
1.chu suō m r
2.過(guò)渡或承上啟下
3.例：新風(fēng)、文風(fēng)、學(xué)風(fēng)、家風(fēng)、校風(fēng)等(仿寫的對(duì)象必須是社會(huì)之風(fēng)、
4.B
5.要點(diǎn)：寫出一種有益的風(fēng)氣，能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生良好的影響。 蘇州小學(xué)生語(yǔ)文培訓(xùn)，（TEl:181-1815-9898）蘇州易優(yōu)閱讀寫作同步提升
《與風(fēng)相識(shí)》閱讀答案與原文，以供同學(xué)們閱讀、練習(xí)和參考，希望《與風(fēng)相識(shí)》閱讀答案對(duì)大家的練習(xí)有所幫助! ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
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