俄羅斯媽媽
弗拉季斯拉夫?費(fèi)多托夫
1944年夏天，列寧格勒城里出現(xiàn)了第一批德國(guó)戰(zhàn)俘。他們是被押來(lái)拆除一棟在戰(zhàn)爭(zhēng)期間被炸壞的大樓。
突然，人群中響起一個(gè)女人聲嘶力竭的叫喊聲：混蛋，?畜生。?緊接著，一個(gè)手臂細(xì)瘦、雙拳緊握的老婦人推開(kāi)前面的人，朝走在隊(duì)伍邊上的一個(gè)年輕德軍戰(zhàn)俘撲了過(guò)去。你這是干什么，?你就是打死他，也換不回你的親人啊??而且也不止你一個(gè)人這樣??巴甫洛夫娜安慰著這個(gè)老婦人。巴甫洛夫娜的女兒麗托奇卡是在列寧格勒被封鎖后的第一個(gè)冬天餓死的。兒子科連卡7月份去當(dāng)了志愿兵，8月份就在盧加犧牲了。
那個(gè)受了驚嚇的德國(guó)小兵，長(zhǎng)得又瘦又小，紅紅的頭發(fā)，跟巴甫洛夫娜的兒子科連卡也許年齡一樣大，也那么年輕。
中小學(xué)生作文投稿，中小學(xué)生作文點(diǎn)評(píng)與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
一次，她無(wú)意中看見(jiàn)了那個(gè)被襲擊過(guò)的紅發(fā)年輕德國(guó)戰(zhàn)俘。戰(zhàn)俘們的隊(duì)長(zhǎng)，正在按照守衛(wèi)士兵們的吩咐朝他大喊大叫。中午，車(chē)給戰(zhàn)俘們送水。每次咽水時(shí)，漢斯，她這么稱(chēng)呼那個(gè)紅頭發(fā)的、笨拙瘦小的年輕德國(guó)戰(zhàn)俘，細(xì)細(xì)的脖子上突出的喉結(jié)一動(dòng)一動(dòng)。她覺(jué)得他非?？蓱z要是能給他點(diǎn)吃的該多好啊。
她回到家，切了幾片黑面包，抹了點(diǎn)豬油。再?gòu)闹皇Ｏ掳牍薜奶枪蘩锶〕鰞蓧K糖放在上面，然后又取了一塊?
媽媽好好謝謝好謝謝。漢斯結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，那塊面包在他的嘴里嚼了很長(zhǎng)時(shí)間，怎么也咽不下去。
第二天她躲著看守的士兵，又把自己帶來(lái)的一小包吃的轉(zhuǎn)交給漢斯。
此后的一天，上車(chē)的時(shí)候，一個(gè)守衛(wèi)朝漢斯又喊又叫，想從他手里奪下那個(gè)小凳子。
你要帶著凳子去哪兒。 在線批改作文，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/>易優(yōu)名師作文批改</a>
漢斯怎么也不肯松手，抓得緊緊的。
長(zhǎng)官，請(qǐng)您允許可以嗎？
漢斯用德語(yǔ)夾雜著俄語(yǔ)請(qǐng)求著。
你快松手吧。他愿意把凳子頂在腦袋上你也別管。另一個(gè)守衛(wèi)的士兵過(guò)來(lái)解圍。
戰(zhàn)俘們七手八腳地把漢斯推上了卡車(chē)，把那個(gè)小凳子藏了起來(lái)，免得讓守衛(wèi)的士兵看著不順眼。
巴甫洛夫娜的茶還沒(méi)喝完，門(mén)鈴響了。鈴聲很短，很突然?？隙ú皇青従?，她的那個(gè)女鄰居不這樣按門(mén)鈴。
門(mén)外站著的是漢斯。這不是做夢(mèng)，也不是幻覺(jué)。他一只手拿著那個(gè)藍(lán)色小凳子，一只手攥著從頭上摘下來(lái)的船形軍帽。
這是給您的禮物，俄羅斯媽媽漢斯用自己的母語(yǔ)激動(dòng)地快速說(shuō)道。
如果巴甫洛夫娜能聽(tīng)懂德語(yǔ)的話，漢斯最后的一句話是：我永遠(yuǎn)也忘不了俄羅斯媽媽的善良。不是所有的德國(guó)人都是法西斯。不是這樣。
易優(yōu)作文網(wǎng)名師改作文（http://www.zequeka.cn/jiaoshoulanmu/ ）
巴甫洛夫娜拉著漢斯的手，把他領(lǐng)進(jìn)了屋里，雖然她不明白他在說(shuō)什么。漢斯把凳子放在了門(mén)廳里，笨拙地弓下身子，擁抱了一下身材瘦弱的巴甫洛夫娜。他身上的石灰讓巴甫洛夫娜喘不過(guò)氣來(lái)，他臉上剛剛長(zhǎng)出來(lái)的火紅柔軟的胡須觸到了巴甫洛夫娜的兩腮。最后，他快速撿起掉在地上的軍帽，跑出了巴甫洛夫娜的家。
是這棟樓的看樓人安德烈給漢斯指的路。他很快就明白了漢斯要找誰(shuí)，因?yàn)樗恢挂淮慰匆?jiàn)過(guò)巴甫洛夫娜拿著小包去那片廢墟。
戰(zhàn)俘們又清理了兩天那片廢墟。這兩天滿頭白發(fā)的巴甫洛夫娜都來(lái)給漢斯送吃的，所有的守衛(wèi)士兵都認(rèn)識(shí)她了，也不再趕她。漢斯只要從遠(yuǎn)處看見(jiàn)她，就馬上放下手里的活跑過(guò)來(lái)。她把小包交給他，她的目光中充滿了憐惜和慈愛(ài)，他的目光里滿是謝意和感激。兩天后，戰(zhàn)俘們被送到別的地方去了，他們?cè)僖矝](méi)有在這里出現(xiàn)過(guò)。那棟被炸毀的大樓被拆除后，那里修了一個(gè)小廣場(chǎng)，媽媽們經(jīng)常推著嬰兒車(chē)來(lái)散步。
語(yǔ)文成績(jī)好，書(shū)法少不了，學(xué)書(shū)法，推薦<A http://www.zequeka.cn/miniform/type_3.html>易優(yōu)練字</a>
那個(gè)小凳子在廚房里用了好多年。巴甫洛夫娜每次把小凳子搬過(guò)來(lái)坐下，就會(huì)想起紅頭發(fā)的漢斯。
費(fèi)多爾，你不是木匠。你做不出這樣的凳子來(lái)。巴甫洛夫娜對(duì)丈夫說(shuō)。我怎么能和那個(gè)手藝人比呢費(fèi)多爾似乎有些生氣地說(shuō)：
我還殺過(guò)那些手藝人呢，因?yàn)樗麄兊哪X門(mén)上也沒(méi)寫(xiě)著誰(shuí)是木匠，誰(shuí)是法西斯。?(選自《讀者》,李冬梅譯)
1.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是?（5分）（）
A．守衛(wèi)士兵對(duì)巴甫洛夫娜給漢斯送吃的的態(tài)度由拒絕變成默許，主要是因?yàn)槠浔话透β宸蚰扰c戰(zhàn)俘漢斯之間跨越仇恨的親情感動(dòng)了。
B．漢斯能夠把禮物成功地送到俄羅斯媽媽的手里，不僅是因?yàn)樗擅畹囟汩_(kāi)了看守士兵，更是因?yàn)閮蓚€(gè)地方離得近和同伴的幫助。
C．德國(guó)戰(zhàn)俘為了贖罪而不停地勞作，在拆除被炸毀的大樓并清理完廢墟后，為那里的人們修了一個(gè)小廣場(chǎng)，這是他們恢復(fù)良知的開(kāi)始。
中小學(xué)生學(xué)語(yǔ)文閱讀寫(xiě)作的好幫手，優(yōu)秀作文網(wǎng)推薦，<A http://www.zequeka.cn>易優(yōu)作文網(wǎng)</a>。
D．小說(shuō)安排的巴甫洛夫娜給德國(guó)戰(zhàn)俘漢斯送吃的有關(guān)情節(jié)，其意圖是通過(guò)這位俄羅斯媽媽有違常理的舉動(dòng)，從正面凸顯她的善良本性。
E巴甫洛夫娜與漢斯無(wú)親無(wú)故，在戰(zhàn)爭(zhēng)中卻結(jié)下了深厚的情誼，漢斯不是真正意義上的法西斯，他們之間的關(guān)系是敵對(duì)與朋友、親人的關(guān)系。
2.小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)巴甫洛夫娜與丈夫費(fèi)多爾的對(duì)話從中折射出二人怎樣的心理活動(dòng)有怎樣的作用請(qǐng)概括說(shuō)明。（6分）
3.小說(shuō)的主人公是巴甫洛夫娜，但為什么還用較大篇幅寫(xiě)漢斯，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）?
4.小說(shuō)由巴甫洛夫娜給漢斯送吃的和漢斯給巴甫洛夫娜送小凳子這兩條線索貫穿情節(jié)你認(rèn)為哪條線索起的作用大，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并從內(nèi)容和形式兩方面陳述理由。（8分?）
閱讀【答案】
1.D、A
2.①表現(xiàn)出巴甫洛夫娜對(duì)漢斯禮物的喜愛(ài)和對(duì)漢斯的惦念牽掛顯示出她的善良、寬厚和慈愛(ài)的性格特征。②費(fèi)多爾的答話反映出他對(duì)漢斯的嫉妒和對(duì)法西斯的仇恨以此與巴甫洛夫娜形成鮮明的對(duì)比更凸顯了她的高尚品質(zhì)。每點(diǎn)3分意思答對(duì)即可
3.①?gòu)谋憩F(xiàn)主題看漢斯的悲慘境遇激起了巴甫洛夫娜的同情表現(xiàn)了俄羅斯母親和俄羅斯人民的廣闊的胸懷。②從塑造人物看漢斯是巴甫洛夫娜的陪襯人物寫(xiě)他是從側(cè)面間接表現(xiàn)巴甫洛夫娜使俄羅斯媽媽形象更加豐滿。③從情節(jié)發(fā)展看塑造漢斯這個(gè)值得同情的人物使巴甫洛夫娜對(duì)他關(guān)愛(ài)的情節(jié)更為合理也為后來(lái)對(duì)他的思念等情節(jié)做鋪墊。每點(diǎn)2分?意思答對(duì)即可
4.觀點(diǎn)一小凳子線索起的作用大。①小凳子在文中先后出現(xiàn)過(guò)四次?而送吃的出現(xiàn)三次?小凳子勾連的情節(jié)更具體。②小凳子幾乎貫穿小說(shuō)的全部情節(jié)?如守衛(wèi)欲沒(méi)收小凳子?戰(zhàn)俘們幫藏小凳子?漢斯送小凳子?俄羅斯媽媽用小凳子?使情節(jié)渾然一體。③表現(xiàn)形式方面?小凳子不僅起到結(jié)構(gòu)情節(jié)的作用?還能發(fā)揮以物寓情的作用?寄托漢斯及戰(zhàn)俘與俄羅斯媽媽之間的深厚情誼。
觀點(diǎn)二送吃的線索起的作用大。①送吃的是小說(shuō)中的主線索?而小凳子則是副線索。②小凳子所貫穿的情節(jié)是由送吃的這條主線派生出來(lái)?是對(duì)俄羅斯媽媽善舉的回應(yīng)。③表現(xiàn)形式方面?送吃的是直接描寫(xiě)?直接表現(xiàn)俄羅斯媽媽的人性美。
觀點(diǎn)三兩條線索起的作用都大。①兩條線索是平行關(guān)系?各自勾連與其相關(guān)的情節(jié)?形成小說(shuō)完整的情節(jié)。②兩條線索相呼應(yīng)?既表現(xiàn)俄羅斯媽媽的慈善的行為?又表現(xiàn)漢斯的感激與回報(bào)?從兩條線索貫穿的情節(jié)中表達(dá)化仇恨為大愛(ài)的主題。③表現(xiàn)形式方面?送吃的貫穿的情節(jié)是直接表現(xiàn)主人公俄羅斯媽媽的美德?小凳子之情節(jié)則從側(cè)面間接表現(xiàn)她的美德。觀點(diǎn)明確?2分論述合理、理由充分?6分
【解析】
試題分析：
1.B.還有看樓人安德烈的指路。C.為那里的人修了一個(gè)小廣場(chǎng)錯(cuò)誤小廣場(chǎng)不是德國(guó)戰(zhàn)俘修建的。E兩人間的敵對(duì)關(guān)系表述錯(cuò)誤是由敵對(duì)到朋友再到親人的關(guān)系。
2.本文的主題是歌頌巴甫洛夫娜超越民族和戰(zhàn)爭(zhēng)的愛(ài)，她這種愛(ài)體現(xiàn)在她對(duì)漢斯的愛(ài)上面。喜愛(ài)漢斯送給他的小凳子無(wú)疑是對(duì)漢斯的愛(ài)的表現(xiàn)之一。而她身上所具有的愛(ài)并不是每個(gè)人所具有，比如她的丈夫，正因?yàn)檫@樣，才能理顯其愛(ài)的偉大。
3.小說(shuō)、散文中次要人物形象的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）對(duì)主要人物形象的作用；（2）對(duì)次要人物形象的作用；（3）對(duì)環(huán)境的作用；（4）對(duì)主旨的作用；（5）對(duì)情節(jié)的作用。其次，要考慮兩種手法：（1）正襯；（2）反襯。
4.小說(shuō)線索分為單線和雙線兩種。考試時(shí)通常要求分析雙線結(jié)構(gòu)，一明一暗，相互交織。這種雙線結(jié)構(gòu)必須是由一個(gè)共同點(diǎn)來(lái)連接，兩條線所起的作用相輔相成，二者互為依存。本文即如此，所以分析時(shí)可以概括這一原則思考，答案不唯一。 ——作文培訓(xùn)，作文投稿，閱讀寫(xiě)作能力提升，就來(lái)易優(yōu)作文。
