現(xiàn)代文《聽雪》閱讀答案
平靜的拂曉敞開廣闊的胸懷，深情地接納今年最后一場冬雪。她似乎早已聆聽到了冬雪的呼喚，于是將所有感官的功能都轉(zhuǎn)化為聽覺，準備欣賞一場浸透宇宙的音樂的交響。起初，冬雪如滿月的銀輝普灑大地，寂靜得讓你只聽得到自己心臟的跳動;隨之又如初春的楊花柳絮，飄揚飛舞，攪動著整個太空，似能聽得到花絮聯(lián)袂起舞的細響，聽得到眾多花神相視而笑的妙音;宇宙被翻滾的銀色所霸占，大地被沉靜的白光所覆蓋。隨后，冬雪竟變成漫空飛降的天鵝，扇動巨大的銀翅，將宇宙的風裹攜到人間。拂曉又感受到一種無邊無際的神力的擠壓，一種無處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂章的浸泡。
忽然，冬雪幻化出另一種景象，陰柔轉(zhuǎn)化為陽剛?？催h處，刀光劍影舞動著遲到的晨曦，隱隱傳來刀劍相互撞擊的聲響;這種金屬之聲，由遠而近，由隱而顯，由徐而疾，如狂風掠地而來，如巨瀾卷海而至。似聽得到一個世紀被推翻的聲響，聽得到一個王朝被摧毀的聲響，聽得到一座王宮被推倒的聲響，聽得到幾千年的黑暗與腐朽被沖得七零八落的聲響……這是世紀初那一場革命嗎?這是世紀中那一次開國大典嗎?這是世紀末那一場改革開放嗎? 易優(yōu)作文網(wǎng)，中小學學生學作文的好網(wǎng)站（http://www.zequeka.cn）
紅日出，冬雪停，世界又恢復(fù)平靜，宇宙又歸于安祥。不甘寂寞的陽光開始用她初升時的紅色在原野上創(chuàng)造新的輝煌，拂曉隱退到暗處，靜聽著與大地擁抱在一起的冬雪的動靜。此刻，冬雪已成為陽光與大地親吻的媒介，陽光的唇冰涼冰涼，但他們都極力用口腔的熱氣融化冬雪，拂曉聽得到冬雪融化的聲音，聽得到冬雪滋潤大地的聲音，聽得到冬雪滋潤陽光的聲音。冬雪在與大地竊竊私語，冬雪在與陽光竊竊私語。她告訴他們，她來自宇宙的深處，來自歷史的深處，來自世紀的起點;她告訴他們，宇宙的意志是蕩滌污穢布施高潔，歷史的意志是掃除邪惡播種和善，世紀的意志是除舊布新，迎接光明--作為宇宙、歷史、世紀的神圣使者，冬雪將這次來臨的真諦和盤托出……
今年最后一場冬雪，來得快去得也快，她完成了神圣的使命，便隨之涅盤，留給大地的是生機，留給人類的是希望，留給國家的是奮發(fā)圖強，留給新世紀的是舊世紀的忠告與預(yù)言…… 中小學生作文投稿，中小學生作文點評與打分系統(tǒng)，<a href=http://www.zequeka.cn/jiaOshoulanmu/>易優(yōu)作文批改</A>
11、第一段中所描述的“浸透宇宙的音樂的交響”具體包括哪些內(nèi)容?(4)
12、“拂曉又感受到一種無邊無際的神力的擠壓，一種無處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂章的浸泡”，這句話是從哪些角度寫冬雪給拂曉的感受的?(3分)
13、“冬雪將這次來臨的真諦和盤托出”，冬雪“這次來臨的真諦”是什么呢?(3分)
14、“冬雪幻化出另一種景象”，“另一種景象”具體指什么?縱觀全文，說說作者為何以“聽雪”為題?(6分)
15、下列各項中對這篇散文的賞析正確的兩項是( )(4分)
A. 第一段中“寂靜得讓你只聽得到自己心臟的跳動”是對寂靜氛圍的描述，因為它不屬于“浸透宇宙的音樂的交響”的范疇。
B.文章通過描寫冬雪無邊無際的神力對拂曉的擠壓，表現(xiàn)出拂曉愿意接受冬雪挑戰(zhàn)的信心和勇氣。 中小學生語文題庫，中小學學生語文試卷，就來<A http://www.zequeka.cn/yuweNtiku/>易優(yōu)語文題庫</a>。
C.作者由冬雪幻化出的“另一種景象”聯(lián)想到一個世紀被推翻，一個王朝被摧毀，一座王宮被推倒，暗示出作者的多愁善感。
D.冬雪的生命雖然短暫，但它卻把生機和希望留給了天地和人類。
E.文中對冬雪的描述由實而需，作者從自然景觀的描述自然過渡到歷史、人類等更大的時空范圍。
試題答案：
11.讓你只聽到自己心臟跳動的寂靜;花絮聯(lián)袂起舞的細響，眾多花神相視而笑得妙音;冬雪漫空飛降，斜裹宇宙之風的聲響。
【解析】本題考察學生對文章內(nèi)容的把握能力。先讀懂問題，是要我們找出“具體”的“浸透宇宙的音樂的交響”的內(nèi)容是什么，這告訴我們答案就在文中!緊隨這句話，我們可以通過“起初”、“隨之”、“隨后”等幾個表示時間變化的詞找到具體內(nèi)容，再加以歸納概括就解決問題了。
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12.冬雪的力量(繁密)，冬雪的顏色(潔白)，冬雪的聲音(宏大)。
【解析】這一題考察學生分析概括能力?！胺鲿杂指惺艿揭环N無邊無際的神力的擠壓，一種無處不到的神光的洗禮，一種高潔而深厚的宏大樂章的浸泡”，這句話出現(xiàn)在文章第一段的末尾，是一個承上啟下的句子，下文的兩段可說事對這句話的的具體解釋。
13.將宇宙、歷史、世紀的意志傳遞給大地、陽光。
【解析】本題考察學生理解文義、篩選文中信息的能力，也是對重要文句的考察。我們需要這句話放到它出現(xiàn)的段落中來理解，“冬雪將這次來臨的真諦和盤托出”這句話出現(xiàn)在倒數(shù)第二段的末尾，這無疑給出了解題的信號：這句話是對以上段落或是對以上段落或是對本段內(nèi)容的總結(jié)。
14.對歷史的回望。作者本意不在描繪冬雪之形，而是想借冬雪傳達出對宇宙、歷史世紀的回顧與期望?！奥牎弊智∏】梢员M情地聯(lián)想，盡情地放飛思緒，這是“看”“觀”等詞語所無法達到的。 作文能力提升，就來易優(yōu)作文,https://www.euw.net
【解析】本題考察學生對重要文句的理解。這句話是轉(zhuǎn)折的開始，也是由物轉(zhuǎn)向情感表達的過渡?？v觀全文，作者雖在寫雪，但事實上其意卻是在回望歷史之際發(fā)幽古之思。仿佛在冬雪中聽到來自歷史深處的呼喊。
15.DE
【解析】本題考察學生對文章內(nèi)容的把握能力。我們要用排除法將錯的找出來就可以了，具體來看：A項錯在沒有將“寂靜”當作“音樂的交響”的一種表現(xiàn)形式，作者“起初”寫“音樂的交響”，是把“寂靜”作為這一交響的開始;B項中所說的拂曉“愿意接受冬雪挑戰(zhàn)的信心和勇氣“是不符合文義的C項“作者多愁善感”的分析不符合文義，作者由冬雪幻化的的景象里，體會出的是壯懷激烈的激情。 ——作文培訓，作文投稿，閱讀寫作能力提升，就來易優(yōu)作文。
